Os gestos na comunicação mãe-bebê: um estudo longitudinal

Abstract

Segundo a perspectiva da interação social dos estudiosos da linguagem, esta se desenvolve por meio de interações bidirecionais estabelecidas entre adulto e criança desde as idades iniciais. O objetivo do estudo foi analisar a comunicação entre mãe e bebê na fase pré-verbal da criança. Participaram do estudo seis díades, filmadas em situação de brincadeira livre aos 6, 9 e 12 meses de idade do bebê. Os resultados demonstraram que, especialmente aos 9 meses, ocorrem mudanças, de modo que o gesto dêitico de alcançar deixa de ser única categoria utilizada pela criança e passa a ser substituído pelo gesto de apontar. Foi verificado também que os gestos representativos foram observados apenas a partir desta idade. Os gestos dêiticos mais utilizados no estabelecimento e manutenção de episódios interativos foram o de alcançar, por parte dos bebês, e o de mostrar, por parte das mães. Observou-se que mudanças nos gestos das crianças ao longo do seu desenvolvimento foram acompanhadas por mudanças nos gestos maternos. Tais resultados são relevantes no sentido de que contribuem para um maior conhecimento acerca da comunicação gestual mãe-bebê e do seu papel no desenvolvimento linguístico infantil.

Caracterização do tipo de comunicação materna utilizada durante interação mãe-criança

“…21 O uso da comunicação não-verbal pela díade destaca-se sobretudo no primeiro ano de vida do bebê, no qual o mesmo encontra-se na fase pré--verbal. 3,9 Os gestos, de acordo com os resultados, mostraram-se, em sua maioria, como o de apontar, seguido pelo de mostrar algo para a criança. Esse dado corrobora com uma pesquisa realizada com mãe e bebês, entre a faixa etária de nove a 12 meses, nas quais as responsáveis, durante as interações, apresentavam preferencialmente o gesto de mostrar algo para a criança.…”

“…O uso do manhês foi observado em termos qualitativos, em que as características da fala materna foram analisadas nos artigos encontrados. Estudo comparativo acerca do comportamento e comunicação materna e paterna em atividade conjunta com os seus filhos de idade pré-escolar 9 Fernandes I, Barroso I, Ferreira A, Branco M, Ladeiras A, Veloso C, et al…”

A brincadeira como promotora da habilidade de comunicação intencional infantil: uma revisão sistemática

“…No que se refere à autoria, todos os artigos localizados (n=10) foram de autoria coletiva, sendo apenas a tese de doutorado o estudo de autoria única (Nogueira, 2009 A maioria das videogravações (n= 4) ocorreu na residência dos pais dos bebês (Aquino & Salomão, 2011a;Aquino & Salomão, 2011b;Camargo, Salomão, Aquino, & Nunes, 2015;Nogueira, 2009) e as demais ocorreram em uma instituição pública de saúde (Fuertes, Faria, Soares, & Oliveira-Costa, 2010) ou pela escolha dos pais por suas residências ou um gabinete clínico (Fuertes et al, 2017). (Fawcett & Liszkowski, 2012;Hall, Rumney, Holler, & Kid, 2013), videogravadas em situação de brincadeira.…”

“…Segundo esses autores, a brincadeira, o gesto e a linguagem demostram a natureza simbólica e social de nossa espécie. Especificamente, nesse estudo, postulou-se que as brincadeiras e os gestos permitem que o bebê externalize representações mentais compartilhadas entre criança e adulto em atividades conjuntas, o que ajuda a desenvolver a compreensão simbólica, que é um dos requisitos fundamentais para uma aquisição da linguagem.Delineamento das pesquisas, amostras e instrumentosOs estudos localizados em periódicos de âmbito nacional (n=6) apresentaram estudos de caráter observacional, com amostras compostas por díades mãe-bebê(Aquino & Salomão, 2011a;Aquino & Salomão, 2011b;Camargo, Salomão, Aquino, & Nunes, 2015;Fuertes, Faria, Soares, & Oliveira-Costa, 2010) ou díades pai-bebê e mãe-bebê(Fuertes et al, 2017) observadas e videogravadas durante situações de brincadeira.Desses estudos, quatro eram de delineamento longitudinal(Aquino & Salomão, 2011a;Aquino & Salomão, 2011b;Camargo, Salomão, Aquino, & Nunes, 2015;Nogueira, 2009) e dois de delineamento transversal(Fuertes et al, 2017;Fuertes, Faria, Soares, & Oliveira-Costa, 2010).…”

Care for children under six months at domicile: primiparae mother's experience

“…Thus, the mother will endow the gesture of meaning, which will be apprehended by the baby in the future, which, thus, will start using it intentionally. 13 However, mostly, to satisfy the baby's needs requires that the mother has skills and knowledge, mainly for some more complex tasks, such as the cleaning of the umbilical cord stump, which must be carried out every day after the bath and the change of diapers, by using aseptic technique, sterile or clean material, in order to keep it always clean and dry, contributing to the infectious disease prevention. According to scholars, the infections in NB during the neonatal period remains one of the main causes of neonatal mortality in the world, of which one high rate of these infections can be derived from the bacterial colonization of the belly, due to the cord stump practices are followed in accordance with cultural traditions within communities and the disparities of these practices worldwide.…”