Amaç: Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin algıladıkları duygusal istismar düzeyini ve faktörleri belirlemek
amacıyla yapılmıştır.
Yöntem: Araştırmanın evrenini Kuzey Kıbrıs’ta bulunan özel bir üniversitenin Sağlık Hizmetleri Meslek
Yüksekokulu'nda öğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur (N=251). Veriler iki bölümden oluşan form ile
toplanmıştır. İlk bölümde öğrencilerin tanıtıcı özelliklerinin yer aldığı Tanıtıcı Özellikler, ikinci bölümde de
Yetişkinler İçin Algılanan Duygusal İstismar Ölçeği yer almaktaydı. Veriler, Statistical Package for Social
Sciences programında değerlendirilmiştir. Çalışmanın uygulanması için gerekli etik onaylar alınmıştır.
Bulgular: Öğrencilerin Yetişkinler İçin Algılanan Duygusal İstismar Ölçeğinden aldıkları toplam puan
125.67±43.43'tür. Öğrencilerin toplam puanları ile gelir-gider düzeyi, ailedeki tartışma/kavgalar, bireyin aile
içi şiddete maruz kalma, istismara maruz kalma, benlik saygısı, başarı düzeyi ve yalnızlık değişkenleri
arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur.
Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin algıladıkları duygusal istismar düzeyi yüksek,
ortalamaya yakın puan olarak bulunmuştur. Ölçek ortalamaları ile tanıtı özelliklerin istatistiksel
karşılaştırılması sonucu genel ölçek puanı ile tanıtıcı özellikler arasında istatistiksel anlamlılığın var olduğu
belirlenmiştir. Bunlar da etki eden faktörler olarak ele alınabilir. İstismar gerekirse okullarda, üniversitelerde
ders olarak okutulmalı, sempozyum, eğitimlerde bu konu daha çok vurgulanmalı, halk eğitimi yapılmalıdır