Pelatihan 3d Printing Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru SMK Negeri Di Depok

Abstract

Abstrak: Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bermitra dengan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Depok. Pada kegiatan pembelajaran dan praktek sangat sering mengalami kesulitan mendapatkan komponen tertentu yang jarang didapat atau dijual di pasaran. Hal ini tentunya dapat diatasi dengan menggunakan mesin 3D Printing, karena guru-guru dapat membuat sendiri komponen dengan menggunakan mesin ini. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan pada guru-guru mengenai mesin 3D printing. Pelaksanaan pada kegiatan pengabdian masyarakat kali ini dilakukan secara daring/online dalam bentuk Webinar dengan diskusi, tanya jawab, dan praktek, angket awal digunakan untuk mengetahui seberapa jauh para peserta guru memiliki pengetahuan tentang teknologi 3D printing. Hasilnya 100% guru-guru belum mengetahui teknologi mesin 3D Printing. Setelah pelatihan didapatkan hasil angket akhir menunjukan bahwa keberhasilan memberikan pemahaman pengetahuannya mengenai teknologi 3D printing bertambah. Hal tersebut dapat dilihat dari jawaban peserta dari dari segi kebermanfaatan 83,3% setuju dan 16,7 tidak setuju, dari tingkat kepahaman peserta menjawab 66,7% dan 33,3% tidak setuju.Kata Kunci: 3D Printing, guru, KomponenAbstract: This Community Service (PKM) activity is in partnership with a State Vocational High School in Depok. In learning and practice activities, it is very often difficult to get certain components that are rarely obtained or sold in the market. Of course, this can be overcome by using a 3D Printing machine, because teachers can make their own components using this machine. The purpose of this service is to provide training to teachers regarding 3D printing machines. The implementation of this community service activity was carried out online in the form of a Webinar with discussions, questions and answers, and practice, the initial questionnaire was used to find out how far the teacher participants had knowledge of 3D printing technology. The result is that 100% of the teachers do not know about 3D Printing machine technology. After the training, the results of the final questionnaire showed that their success in providing an understanding of their knowledge about 3D printing technology increased. This can be seen from the participants' answers in terms of usefulness 83.3% agree and 16.7 disagree, from the level of understanding participants answered 66.7% and 33.3% disagreeKeywords: 3D Printing, teacher, Component

Implementation of Reliability Centered Maintenance (Rcm) Ii in Packaging Industry Production Machinery Maintenance Activities

“…x 𝑃 − 𝐹 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙 …………………………………………………… (13) Pada RCM II, tabel keputusan mengacu pada diagram keputusan. Diagram menunjukkan empat jenis konsekuensi untuk setiap mode kegagalan: hidden failure (H), safety (S), environment (E), dan operation (O).…”

“…Mesin produksi yang digunakan tentunya memerlukan perawatan yang selanjutnya dapat mempengaruhi hasil produksi yang sesuai standar. Perawatan mesin pada mesin offset bertujuan untuk mengurangi kerusakan serta meminimalkan kegagalan saat proses produksi pada bagian mesin yang dapat menyebabkan keterbatasan proses produksi dan kehilangan produksi [13]. Kerusakan suatu alat mesin industri dengan program perawatan preventif yang baik biasanya tidak muncul dalam semalam, namun gejalanya akan semakin parah sebelum rusak (patah).…”

Peningkatan Kompetensi Permesinan Melalui Pembelajaran Praktik Pada Siswa SMK Perikanan Provinsi Riau

“…Beberapa penelitian tentang keterkaitan pembelajaran praktik langsung dalam peningkatan kompetensi siswa sudah banyak dilakukan. Salah satunya yang dilakukan oleh Santoso dan Sukma [9] melakukan proses pembelajaran langsung pada SMK negeri depok tentang pembelajaran 3D Printing yang kompetensinya di lakukan pada pendidikan tinggi. Hasilnya kegiatan ini memiliki kebermanfaatan yang besar sekitar 83,3%.…”

Pelatihan Pengetahuan Dan Keterampilan Dasar 3d Printing Untuk Guru SMK Bhinneka Karya Surakarta

“…Salah satu masalah yang dialami oleh guru SMK adalah sulitnya mencari suatu komponen atau model sebagai sarana praktek di sekolah. Solusi dari masalah ini adalah dengan menciptakan komponen sendiri menggunakan 3D Printing [10].…”