Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe untuk Meningkatkan Kemampuan 3N (Niteni, Nirokke, Nambahi)

Abstract

Media pembelajaran adalah sarana pendidikan sebagai pembawa informasi dan merangsang peserta didik untuk mempertinggi efektivitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pembelajaran. Guru sebagai pendidik tentunya harus memiliki kemampuan untuk mengembangkan media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat dikembangkan adalah Sparkol Videoscribe. Permasalahan di SMA Taman Madya Jetis adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran, sedangkan pada era revolusi industri 4.0 teknologi merupakan pusat perindustrian. Oleh karena itu, tujuan pelatihan ini adalah untuk memberikan wawasan sekaligus praktik tentang pengembangan media pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe untuk meningkatkan kemampuan 3N “niteni, nirokke, nambahi”. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah sosialisasi, pelatihan dan pendampingan. Hasil dari pelaksanaan pengabdian ini adalah: (1) peserta memahami bagaimana menggunakan aplikasi Sparkol Videoscribe; (2) peserta mampu membuat media pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe; dan (3) peserta mampu mengaplikasikan media pembelajaran yang telah dibuat.

Maggot cultivation as an organic waste decomposer at the SahabatQu Islamic Boarding School

“…Sosialisasi merupakan pembelajaran terhadap nilai, norma, dan pola perilaku yang diharapkan dari kelompok sebagai bentuk pembaharuan kelompok menjadi organisasi yang efektif (Istiqomah et al, 2021;Pahleviannur, 2019;A. R. Rahim et al, 2019;Sartika, 2015;Supriyono et al, 2018).…”

Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Video Scribe dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD Kelas Awal

“…Selain itu, keunggulan lain dari media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe hasil pengembangan ini juga mempunyai manfaat yang nyata, yaitu sampai saat ini belum adanya suatu media pembelajaran berbasis Sparkol videoscribe untuk mata pelajaran IPA khususnya di Madrasah Ibtidaiyah Negeri, sehingga guru dan peserta didik menginginkan agar produk media pembelajaran berbasis sparkol videoscribe pengembangan ini segera dapat disebarluaskan. Dampak yang sangat terlihat jelas adalah ketika anak didik begitu antusias mengikuti aktivitas pembelajaran, tentu hal ini menjadi motivasi bagi guru dalalm mengembangkan media pembelajaran lainnya, dengan media bisa menjadi pengantar yang baik bagi Guru ke Murid dalam mentransfer ilmu (Istiqomah et al, 2021;Tafonao, 2018;Bouato, Lihawa, & Rusiyah, 2020;Yani et al, 2020).…”

Pengembangan Media Pembelajaran Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Berbasis Adobe Flash Di SMK Negeri 2 Medan

“…Guru dapat memilih media yang menggunakan digital maupun non digital, atau menggabungkannya untuk memperoleh variasi dalam proses belajar. Media pembelajaran adalah sarana pendidikan sebagai pembawa informasi dan merangsang peserta didik untuk belajar (Istiqomah et al, 2021). Selain itu media pembelajaran adalah alat bantu guru untuk menyampaikan informasi dalam kegiatan pembelajaran (Windawati & Koeswanti, 2021) & (Sapitri & Adri, 2021).…”