Pemahaman Pelaksanaan Pendidikan Jasmani Adaptif di Sekolah Luar Biasa Ditujukan Untuk Team Pengajar

Abstract

Proses belajar mengajar, ada dua unsur yang sangat penting yaitu metode mengajar dan media pengajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan, pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pengajaran yang sesuai, meskipun masih ada aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pengajaran, jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pengajaran belangsung, dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa. Meskipun demikian, dapat dikatakan bahwa salah satu faktor utama yang mempengarungi berjalannya pembelajaran adaptif dengan baik adalah guru yang mempersiapkan metode mengajar dengan menyetarakan kebutuhan siswanya. Tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran adaptif yakni kurangnya sosialisasi tentang pemahaman pelaksanaan pendidikan pendidikan jasmani adaptif di sekolah luar biasa. Sehingga menjadi pendorong dalam pengabdian masyarakat ini untuk memberikan Pemahaman pelaksanaan Pendidikan Jasmani Adaptif di sekolah luar biasa ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang pembelajaran Penjas Adaptif bagi guru khusunya guru pendidikan jasmani adaptif di sekolah luar biasa, melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi sebagai perwujudan pengabdian kepada masyarakat, memberikan pengetahuan tentang pentingnya pemahaman pembelajaran adaptif di sekolah luar biasa. Meningkatkan keterampilan dan kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Sosialisasi ini akan di laksanakan di kabupaten bandung barat, yaitu sekolah luar biasa bina mulya jatijajar.

Survei Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif SMPLB di Kabupaten Semarang

“…Proses pencapaian tujuan pembelajaran pendidikan jasmani membutuhkan manajemen pengejaran, terdiri dari model penerapan pembelajaran yang tepat, metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Menurut (Pelana et al, 2020) Sekolah luar biasa adalah sekolah yang diperuntukkan bagi anak-anak yang memiliki kebutuhan khusus yang tidak dapat disandingkan dengan anak normal. Sekolah luar biasa terdiri beberapa jenis atau macam, yaitu SLB bagian A merupakan SLB khusus untuk penderita tunanetra, SLB bagian B merupakan SLB untuk penderita tunarungu, SLB bagian C merupakan SLB khusus untuk penderita tunagrahita, SLB bagian D yaitu SLB khusus untuk penderita tunadaksa, SLB bagian E merupakan SLB khusus penderita tunalaras, dan SLB bagian G merupakan SLB khusus untuk penderita tunadaksa.…”