Pembangunan Gim Edukasi Peraturan Lalu Lintas Kawasan Ganjil Genap di Jakarta Berbasis Android

Abstract

Abstract. This study aims to create an educational game for odd-even traffic rules in Jakarta on an android-based platform called "Tilang Ganjil Genap". This game was developed since there are still many traffic violations that occur in the society. One of the traffic violations that still often occurs is a traffic area violation on the odd-even rule in Jakarta. In fact, to handle this violation, traffic police are still lacking to raise the public awareness. Therefore, an educational game for traffic rules in odd-even areas was built using the Game Development Life Cycle (GDLC) method with stages consisting of initiation, pre-production, production, trial, beta and release. This "Tilang Ganjil Genap" educational game aims to convey information about even odd traffic rules to the public through interesting and fun learning media. Based on the user trial results, it is found that 100% (14 users) state that this game provides a knowledge understanding about odd-even traffic rules area regulation.Keywords: Educational Games, Game Development Life Cycle, Odd Even Rule, AndroidAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membangun gim edukasi peraturan lalu lintas ganjil genap di Jakarta berbasis android yang diberi nama “Tilang Ganjil Genap”. Gim ini dikembangkan karena masih ada pelanggaran lalu lintas yang terjadi pada masyarakat. Salah satu pelanggaran lalu lintas yang masih sering terjadi adalah pelanggaran kawasan lalu lintas pada peraturan ganjil genap di Jakarta. Upaya polisi lalu lintas dalam penanganan pelanggaran ini masih kurang untuk menyadarkan masyarakat. Oleh karena itu, gim edukasi peraturan lalu lintas kawasan ganjil genap ini dibangun dengan metode Game Development Life Cycle (GDLC) dengan tahapan: inisiasi, pre-produksi, produksi, uji coba, beta dan rilis. Gim edukasi “Tilang Ganjil Genap” ini mempunyai tujuan untuk menyampaikan informasi mengenai peraturan lalu lintas ganjil genap kepada masyarakat melalui media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Dari hasil uji coba pengguna didapatkan hasil bahwa 100% (14 pengguna) menyatakan bahwa gim ini memberikan pemahaman pengetahuan tentang peraturan kawasan lalu lintas ganjil genap.Kata Kunci: Gim Edukasi, Game Development Life Cycle, Peraturan Ganjil Genap, Android

Development of Folk Games as an Android-Based Game for Advancement Riau Malay Culture

“…GDLC terdiri dari enam tahapan, yang mana setiap tahapan akan menghasilkan output yang akan digunakan untuk tahapan berikutnya. Tahapan yang ada pada GDLC [12] adalah Inisiasi, Pra-produksi, Produksi, Testing, Beta Testing, dan Rilis.…”

Workshop Pengenalan Game di SMK Telkom Purwokerto

“…Beberapa permasalahan pemrograman game di SMK antara lain: kurikulum yang kurang lengkap dan terstandarisasi (Danardono et al,22 C.E. ), sebagian besar kurikulum SMK di Indonesia masih mengandalkan pemrograman konvensional seperti Java, Python, dan C++ (Randiani & Dirgantara, 2020) (Kie & Simanjuntak, 2022), sedangkan kurikulum yang terkait dengan pemrograman game masih minim dan terkadang hanya berfokus pada aspek tertentu seperti animasi atau desain.…”

Penerapan Metode Game Development Life Cycle Pada Pengembangan Aplikasi Game Pembelajaran Budi Pekerti

“…Tahap Produksi merupakan tahapan yang menggambarkan desain dari aplikasi, model prototype dan pengkodean aplikasi [9]. Berikut ini adalah tahapan dari produksi aplikasi Terdiri dari: a) Perancangan Aplikasi Game Perancangan aplikasi dirancang dalam bentuk diagram use case, yang tergambar pada gambar 3.…”