Pembangunan Kit Video Pembelajaran Bahasa Melayu Penutur Asing Berteraskan Budaya

Abstract

Kebanjiran tenaga kerja asing, seperti yang dilaporkan oleh Jabatan Imigresen Malaysia dan penetapan sasaran Kementerian Pendidikan Malaysia untuk menjadikan Malaysia sebagai hub pendidikan menjelang tahun 2020, merupakan peluang untuk mengembangkan bahasa Melayu kepada penutur asing. Namun, dalam keghairahan menyambut warga asing ini, perancangan dan tindakan yang tepat perlu diberikan perhatian. Mereka bukan sahaja perlu mempelajari bahasa Melayu, tetapi juga budaya Melayu yang pastinya berbeza dengan budaya kaum-kaum lain di Malaysia. Melalui kajian keperluan pelanggan yang dilakukan secara dalam talian, kajian ini mendapati bahawa lebih daripada 75.0% responden dari 17 buah negara memberikan maklum balas bahawa mereka tidak berminat untuk mempelajari bahasa Melayu, namun semua responden menyatakan ingin mempelajari budaya Melayu. Sejumlah 85.% responden pula memberikan maklum balas bahawa mereka sukar untuk mendapatkan bahan pembelajaran dalam talian, khususnya dalam bentuk video yang boleh dirujuk. Susulan daripada itu, kajian ini bertujuan membangunkan kit video pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu untuk penutur asing dengan mengambil kira keperluan pengajaran bahasa dan budaya Melayu dalam satu pakej yang sama. Sebanyak 11 tema utama dipilih untuk membangunkan kit video ini dan telah diperkenalkan kepada pelajar asing yang mengikuti kursus bahasa Melayu di Institut Alam dan Tamadun Melayu, UKM dan di Foreign Language Centre, FCU Taiwan. Tahap awal kajian ini mendapati bahawa pelajar asing memberikan maklum balas yang positif terhadap kit video yang dibangunkan.

The User-Friendliness and Effectiveness of the Interactive E-Book "Learn Malay With Rene" for Adult Foreign Speakers

“…Compared to websites that offer similar content in English, Nuraihan Mat Daud (2014) claims that the use of e-books in Malay language instruction is still rare in Malaysia, and the number of such resources is too small and neither reliable nor widely used. Another study, conducted by Junaini Kasdan et al (2018), was conducted online and was open to foreign speakers anywhere for 30 days. This questionnaire received voluntary feedback from 50 respondents from 17 countries on teaching and learning materials.…”

“…Respondents also evaluated the content of the e-book meeting the needs of foreign speakers interested in learning Malay from the standpoint of basic grammar, important vocabulary, phrases, sayings, daily conversations, and Malaysian society culture. Studies in the past have shown that culture learning should accompany language study because it helps foreign speakers feel, experience, and appreciate the language they are learning (Kasdan, Junaini, et al, 2018).…”

“…According to Junaini Kasdan et al (2018), in the excitement of welcoming foreign citizens, proper planning and action should be given priority in order to develop the Malay language for foreign speakers. In order to dignify the Malay language, it must go through changes that are in line with the latest digital technology developments.…”