Pembelajaran Langen Mandra Wanara di Paguyuban Langen Mudha Mandra Budaya

Darwati, Iin; Iswantara, Nur; Muljono, Untung

doi:10.24821/ijopaed.v1i1.4917

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pada penelitian ini, pokdarwis melakukan pengarahan kepada masyarakat dengan memberikan pengalaman apresiasi terhaadap manajemen pariwisata di Goa Pindul. Hal ini bertujuan agar dapat menjadi pengalaman yang akan tetap didingat dan mudah untuk dipahami (Darwati et al, 2021).…”

Section: Pembahasanunclassified

Management Pengelolaan Sembilan Berkah Pada Kampung Emas Krapyak Ix Seyegan

Abd Jabar,

Pamungkas,

Cahya rahmawati

et al. 2024

comserva

View full text Add to dashboard Cite

Pembangunan desa wisata merupakan salah satu wujud pembangunan sejalan dengan program pemerintah yaitu nawa cita. Nawa cita merupakan sebuah gagasan pembangunan yang dilakukan tidak hanya bertujuan untuk kepentingan pertumbuhan ekonomi, tetapi lebih menekankan pada perubahan yang luar biasa yang ada di luar lingkup ekonomi, sehingga membentuk pemerintahan yang demokratis, bersih, dan partisipatif yang melibatkan masyarakat. Penelitian ini bertujuan mengetahui pola manajemen pengelolaan Sembilan berkah di Desa Wisata Kampung Emas Krapyak Seyegan melalui kelompok sadar wisata. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pengambilan data melalui musyawarah dan forum group discussion bersama warga, tokoh masyarakat, ahli manajemen pariwisata, serta mahasiswa dan dosen. Selain itu dilakukan praktik, dan dokumentasi. Hasil dari pelaksanaan penelitian ini yaitu terdapat enam tahapan dalam proses manajemen desa wisata kampung emas yaitu mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, koordinasi, pengawasan, serta dilengkapi dengan pengimplementasian. Output penelitian berupa manajemen sumber daya manusia, manajemen kegiatan sebelum dan pelaksanaan program. Kesimpulan penelitian ini menunjukan bahwa dalam pelaksanaan pokdarwis yang dilakukan di Desa Wisata Kampung Emas ini dapat terlaksana dengan baik dilihat dari pelaksanaan implementasi program yang direncanakan dapat terlaksana seperti yang diharapkan.

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Management Pengelolaan Sembilan Berkah Pada Kampung Emas Krapyak Ix Seyegan

Abd Jabar,

Pamungkas,

Cahya rahmawati

et al. 2024

comserva

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Studi yang relevan untuk menggali nilai pendidikan karakter dari karya budaya sendiri juga diperoleh dari sejawat sebelumnya (Darwati, Iswantara, & Muljono, 2021;Lintang, Sarjiwo, & Iswantara, 2021). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam Tari Topeng Getak dan mengambil tempat studi di Rumah Seni Madhu Ro'om Pamekasan, Madura.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Tari Topeng Getak di Rumah Seni Madhu Ro’om Pamekasan Madura

Pasya

Probosini

Djatmiko

2021

IJPAED

View full text Add to dashboard Cite

Karakter merupakan kepribadian yang khas pada diri seseorang yang terbentuk karena pengaruh lingkungan. Dalam gerak, iringan, dan kostum pada tari juga memiliki nilai-nilai pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter pada Tari Topeng Getak di Rumah Seni Madhu Ro’om Pamekasan Madura. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan objek penelitian Tari Topeng Getak di Pamekasan, Madura dan nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Pengumpulan data didapatkan dari observasi, wawancara dengan beberapa narasumber, studi pustaka, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kualitatif yang disajikan dengan teks bersifat naratif. Hasil penelitian mendapatkan tujuh nilai pendidikan karakter pada Tari Topeng Getak di Rumah Seni Madhu Ro’om. Adapun beberapa nilai-nilai pendidikan karakter pada Tari Topeng Getak yaitu (1) religius, (2) disiplin, (3) tanggung jawab, (4) rasa ingin tahu, (5) cinta damai, (6) demokratis, dan (7) cinta tanah air. Penerapan nilai-nilai tersebut dapat membantu peserta didik sebagai motivasi dalam latihan dan selalu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Character is a distinctive personality in a person who is formed due to environmental influences. In motion, accompaniment, and costumes in dance also have character education values. This study aims to describe the values of character education in the Topeng Getak Dance at the Madhu Ro'om Art House Pamekasan Madura. This research uses qualitative research methods, with the object of research being the Topeng Getak Dance in Pamekasan, Madura and the educational values contained in it. Data collection was obtained from observations, interviews with several sources, literature studies, and documentation. The data analysis using qualitative analysis and is presented with narrative text. The study results obtained seven values of character education in the Topeng Getak Dance at the Madhu Ro'om Art House. The values of character education in Topeng Getak Dance are (1) religious, (2) discipline, (3) responsibility, (4) curiosity, (5) peace-loving, (6) democratic, and (7) love the homeland. Applying these values can help students as motivation in training and are consistently applied in everyday life.

show abstract

The Impact of Javanese Dance on Improving Rhythmic Skills and Critical Thinking

Mulyaningsih,

Susanto,

Sukoco

et al. 2023

Teor. metod. fiz. vihov.

View full text Add to dashboard Cite

Study purpose. The low rhythmic skills of students are caused by the complexity of rhythmic movements. This study aims to determine the impact of Javanese dance on rhythmic skills and critical thinking. Materials and methods. The study used a one group pretest-posttest experimental design. Fourth grade students of 66 people were used as research subjects who were taken through cluster random sampling. Rhythmic skill data collection was using Rhythmic Test and critical thinking data collection was using a questionnaire. Data analysis was used to determine the impact of Javanese dance using paired samples t-tests, while proving the difference in impact was using independent samples t-tests. Results. The results show that the paired samples t-test in rhythmic skills is known to have t-test > t-table or 7.540 >1.980, p = 0.00. In critical thinking t-test > t-table or 4.631 > 1.980, p = 0.00. That is, there is an impact of Javanese dance on improving students’ rhythmic skills and critical thinking (t = 6.575, p = 0.00 < 0.005). Conclusions. The applied Javanese dance has an impact on improving rhythmic skills (psychomotor aspects) and critical thinking (cognitive aspects).

show abstract

Pembelajaran Langen Mandra Wanara di Paguyuban Langen Mudha Mandra Budaya

Cited by 3 publications

References 1 publication

Management Pengelolaan Sembilan Berkah Pada Kampung Emas Krapyak Ix Seyegan

Management Pengelolaan Sembilan Berkah Pada Kampung Emas Krapyak Ix Seyegan

Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Tari Topeng Getak di Rumah Seni Madhu Ro’om Pamekasan Madura

The Impact of Javanese Dance on Improving Rhythmic Skills and Critical Thinking

Contact Info

Product

Resources

About