Pembelajaran Menulis Resensi Novel Pertemuan Dua Hati Dan Laskar Pelangi Menggunakan Teknik Comparing

Nugraha, Via; Permana, Indra; Permana, Aditya

doi:10.22460/p2m.v5i2p55-61.966

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Berbagai tahapan ini harus secara konsisten dilakukan agar keterampilan menulis dapat terus dikembangkan hingga akhirnya dikuatkan (Deriansyah, et al, 2022). Keterampilan menulis ini akan dapat terus berkembang dengan baik kemudian jika didukung dengan adanya sarana serta prasarana kegiatan belajar serta kekayaan perbendaharaan kata yang dikuasai (Nugraha et al, 2018). Kegiatan menulis memberikan kontribusi sekaligus tantangan, dalam kontribusi utamanya menyediakan sumber informasi yang lebih memperkaya ide dalam kegiatan menulis.…”

Section: A Pendahuluanunclassified

Workshop Resensi Buku: Menguatkan Kemampuan Menulis Mahasiswa Dan Staf Perpustakaan UIN Gusdur

Prayogi,

Asirah,

Maulida

et al. 2023

Thame

View full text Add to dashboard Cite

Community service activities are carried out to strengthen writing skills, especially writing reviews. Service activities are carried out by way of workshops which are delivered with presentation techniques explaining the material. Presentation of the material is done using the lecture method, discussion-question-answer, and assignments. The results of the workshop activities: the activity participants have a good understanding of the material presented and have basic skills related to review writing efforts. This activity also has a social impact based on the good response given by the activity participants as well as the results of reviews that have been well assessed.

show abstract

Section: A Pendahuluanunclassified

Workshop Resensi Buku: Menguatkan Kemampuan Menulis Mahasiswa Dan Staf Perpustakaan UIN Gusdur

Prayogi,

Asirah,

Maulida

et al. 2023

Thame

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Resensi diklasifikasi menjadi tiga bidang garapan, yakni buku fiksi dan nonfiksi, pementasan seni, seperti film, kaset, tari, drama, serta sinetron, dan pameran seni; baik seni patung atau lukisan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa tidak hanya buku nonfiksi, pementasan seni, dan pameran seni juga dapat diresensi, tetapi novel yang merupakan salah satu buku fiksi yang juga dapat dimanfaatkan dalam resensi, terutama resensi karya sastra (Lizawati et al, 2021;Nugraha et al, 2018;Ramaniyar & Rosanti, 2018). Menulis resensi novel merupakan salah satu materi yang dibelajarkan pada keterampilan menulis Bahasa Indoensia siswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Penggunaan Metode Peta Pikiran untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Resensi Novel

Hutagalung

2021

JEAR

View full text Add to dashboard Cite

Meresensi sebuah novel merupakan salah satu bahan ajar yang dibelajarkan untuk melatih kemampuan menulis serta meningkatkan minat siswa. Hanya saja tidak semua siswa mampu meresensi novel dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar menulis resensi novel peserta didik dengan menggunakan metode pembelajaran peta pikiran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Tiap siklus penelitian terdiri dari empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni 32 orang siswa kelas XI SMA. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, angket, dan tes. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan lembar tes kemampuan menulis siswa. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianlisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif menggunakan rumus persentase. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I sebanyak 17 peserta didik lulus KKM/ tuntas atau 53% peserta didik mendapat nilai di atas KKM (82) dan 15 peserta didik tidak lulus KKM/ tidak tuntas karena mendapatkan nilai dibawah nilai KKM (82). Dengan demikian, indikator keberhasilan belum tercapai, sehingga perlu dilanjutkan pada siklus II. Hasil siklus II diperoleh bahwa dari 32 peserta didik yang mengikuti tes, maka sebanyak 30 peserta didik lulus KKM/ tuntas atau 94% peserta didik mendapat nilai di atas KKM (82) dan 2 peserta didik tidak lulus KKM/ tidak tuntas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan siswa menulis resensi novel setelah dibelajarkan dengan menggunakan metode peta pikiran.

show abstract

“…Penelitian sebelumnya oleh Agustin (2017) peningkatan kemampuan menulis resensi novel menggunakan strategi permodelan dengan subjek siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Baregbeg. Sedangkan penelitian Nugraha et al, (2018) pembelajaran menulis resensi novel pertemuan dua hati dan laskar pelangi menggunakan teknik, dengan subjek mahasiswa program studi bahasa dan sastra Indonesia. Impak dari penelitian ini adalah mahasiswa memiliki kemampuan menulis resensi buku dengan cara ulasan mengenai nilai sebuah karya tulis serta menilai kelebihan dan kekurangan buku, menarik tidaknya tema dan isi buku, kritikan, dan memberi dorongan kepada khalayak tentang perlu tidaknya buku tersebut dibaca dan dimiliki.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Meningkatkan Kemampuan Menulis Mahasiswa Program Studi PG-PAUD melalui Pendekatan Saintifik

Lamusu

2020

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan mahasiswa PG-PAUD dalam menulis resensi buku pendidikan anak usia dini melalui pendekatan saintifik. Subjek penelitian mahasiswa program studi PG-PAUD di Universitas Negeri Gorontalo yang berjumlah 32 orang. Jenis penelitian yang digunakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data menggunakan instrumen dalam bentuk tes dan observasi. Teknik analisis data yaitu kualitatif dan kuantitaif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keberhasilan secara klasikal dari 66,41 pada siklus I, menjadi 86,77 % pada siklus II terjadi peningkatan sekitar 20,36 %. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan saintifik dapat meningkatkan kemampuan menulis resensi buku pendidikan anak usia dini pada mahasiswa program studi PG-PAUD.

show abstract

Pembelajaran Menulis Resensi Novel Pertemuan Dua Hati Dan Laskar Pelangi Menggunakan Teknik Comparing

Cited by 5 publications

References 0 publications

Workshop Resensi Buku: Menguatkan Kemampuan Menulis Mahasiswa Dan Staf Perpustakaan UIN Gusdur

Workshop Resensi Buku: Menguatkan Kemampuan Menulis Mahasiswa Dan Staf Perpustakaan UIN Gusdur

Penggunaan Metode Peta Pikiran untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Resensi Novel

Meningkatkan Kemampuan Menulis Mahasiswa Program Studi PG-PAUD melalui Pendekatan Saintifik

Contact Info

Product

Resources

About