Pencapaian Pelajar dalam Mata Pelajaran Geografi Sekolah Menengah di Sabah – Analisis Awal

Abstract

This study intends to examine student achievement in subject of geography. This studyinvolves variables of attitudes, interest, teacher’s role and parents’ role with student achievement. This is a preliminary study involved only one district in Sabah, Kota Marudu district. Data were collected through a questionnaire which contains 40 items to measure, attitude, interest, teacher’s role and parents’ roles. Meanwhile, final examination results year 2015 used to measure student achievement for geography subject. A total of 257 Form Five students representing six schools that took geography involved in this study were selected through random sampling. Data were analysed using SPSS software by selecting the Pearson correlation analysis. Research finding showed that students’ attitude has a significant relationship with student achievement. Meanwhile, interest, teacher’s roles and parents' roles have no relationship with student achievement. The findings gave implications for the abolition of geography subjects if student achievement still remained in low-level. Hence, teachers and parents play an important role to form a high interest and a more positive attitude towards students in order to improve their achievement in subject of geography.

Pengukuran Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Sikap dan Minat dalam Kalangan Pelajar Ekonomi Tingkatan Enam

“…Pencapaian pelajar dalam sesuatu subjek adalah bergantung kepada sikap pembelajaran pelajar terhadap subjek itu (Lim & Lim, 2016) dan minat belajar merupakan penentu pelajar dalam mencapai output yang baik atau tidak (Chientya Annisa, 2019). Ini adalah kerana minat boleh mempengaruhi pelajar untuk belajar atau tidak (Hanifah et al, 2017). Isunya adalah adakah pelajar tingkatan enam mempunyai sikap dan minat yang sesuai semasa pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) dilaksanakan khususnya bagi subjek Ekonomi?…”

“…Isunya adalah adakah pelajar tingkatan enam mempunyai sikap dan minat yang sesuai semasa pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) dilaksanakan khususnya bagi subjek Ekonomi? Oleh itu, guru amat dituntut menimbulkan sikap positif dalam diri guru dan subjek yang diajar terutamanya bagi mempositifkan pelajar yang pasif, kurang minat dan kurang berjaya dalam subjek tersebut (Hanifah et al, 2017) agar pengajaran yang disampaikan selari dengan kehendak dan keperluan pelajar. Di samping itu, dapat membantu para pelajar untuk menerima sesuatu yang dipelajari dengan mudah dan efektif serta memberi impak yang positif terhadap tahap pencapaian subjek Ekonomi.…”

“…Manakala minat merupakan daya penggerak atau kecenderungan seseorang untuk memberi perhatian kepada sesuatu benda dan peristiwa (Sharifah Alwiyah, 1983;Shahrun Nizam et al, 2008). Menurut Saraswati et al (2019), sikap dikategorikan sebagai faktor dalaman merupakan salah satu punca yang mempengaruhi prestasi akademik pelajar (Halimah et al, 2020;Halimatus, 2020;Hanifah et al 2017;Julaila Sapari & Abdul Halim, 2019;Muhamad Shafiq & Noraini, 2018). Justeru, pelajar yang mempunyai sikap yang baik mampu memperoleh pencapaian akademik yang baik (Muhamad Shafiq & Noraini, 2018).…”

Sorotan Literatur Bersistematik : Faktor-Faktor Mempengaruhi Pencapaian Akademik Pelajar

“…Dari aspek sikap pelajar, lima kajian menunjukkan sikap pelajar mempengaruhi pencapaian akademik pelajar (Muhamad Shafiq & Norani 2018;Hanifah et al 2017;Halimatus, 2020;Julaila & Abdul Halim, 2019;Halimah et al, 2020). Kajian oleh Muhamad Shafiq dan Noraini (2018) menunjukkan pelajar yang mempunyai sikap yang baik dalam pembelajaran akan mendapat pencapaian akademik yang tinggi.…”

POCKET MALAYSIA: Learning About States in Malaysia Using Augmented Reality

“…As a result, student can learn in fun way through multimedia usage. Mahat et al [5] stated that the effectively used of ICT in teaching and learning can create an interesting learning environment and achieve the objectives of teaching and learning.…”