Pendampingan Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Optimalisasi Pembelajaran

Arifin, Zainal; Surindra, Bayu; Irmayanti, Elis; Afandi, Tjetjep Yusuf; Lukiani, Eunike Rose Mita; Prastyaningtyas, Efa Wahyu

doi:10.29407/ja.v6i2.17629

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pelatihan ini dimaksudkan untuk membekali seluruh guru SD Negeri Panjeng di Kecamatan Jenangan Kabupaten Ponorogo memiliki keterampilan dalam membuat dan mengelola media pembelajaran bagi peserta didik baik secara digital maupun non-digital. Hal didukung (Arifin et al, 2022) bahwa optimalisasi dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi dan (Rahayu et al, 2022) Proses pembelajaran di sekolah-sekolah menuntut guru dan masyarakat ke arah digitalisasi mengikuti perkembangan teknologi. Tujuan dalam pelatihan ini adalah pembuatan media pembelajaran berbasis digital dan pembuatan media pembelajaran nondigital, yang memuat pelaksanaan secara komponen teoritis dan praktis, hal ini berguna sebagai peningkatan kemampuan guru.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Peningkatan Kualitas Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Dan Non Digital Di Sd Negeri Panjeng Kabupaten Ponorogo

Setyansah,

Lusiana,

Murtafiah

et al. 2024

JAI

View full text Add to dashboard Cite

Perkembangan masa digitalisasi, semakin meluas dan membutuhkan adaptasi sumber daya manusia menyesuaikan teknologi masa kini. Hal ini berkaitan masa transisi yang diakibatkan pada masa pandemic covid-19, dimana pada masa tersebut seluruh aktivitas dilaksanakan dalam proses pembelajaran secara daring dan tidak diperkenankan adanya tatap muka dalam pembelajaran. Hal ini sangat membutuhkan adaptasi dan improvisasi bagi seluruh guru di Indonesia, khususnya di SD Negeri Panjeng kabupaten ponorogo dituntut mahir dalam menggunakan perangkat elektronik khususnya smartphone dan komputer. Pelatihan ini dimaksudkan untuk membekali seluruh guru SD Negeri Panjeng di Kecamatan Jenangan Kabupaten Ponorogo memiliki keterampilan dalam membuat dan mengelola media pembelajaran bagi peserta didik baik secara digital maupun non-digital. Tujuan dalam pelatihan ini adalah pembuatan media pembelajaran berbasis digital dan pembuatan media pembelajaran non-digital, yang memuat pelaksanaan secara komponen teoritis dan praktis. Oleh karena itu, Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Madiun berkolaborasi dengan mahasiswa KKN Tahun 2024 melaksanakan kegiatan pelatihan media pembelajaran kepada Guru SD Negeri Panjeng di Kabupaten Ponorogo. Adapun sesi kegiatan dibagi menjadi dua yaitu sesi pelatihan pertama dari pihak Mahasiswa KKN dengan pembuatan media pembelajaran berbasis non-digital atau media kongkrit dan sesi pelatihan kedua dari pihak dosen dengan pembuatan media pembelajaran berbasis digital. Adapun pelaksanaan pelatihan terlaksana secara lancar dan keberhasilan dari kegiatan terlihat dari aktivitas para guru yang antusias dalam menyimak proses pembuatan media, serta evaluasi dan monitoring pasca kegiatan dimana para guru menerapkan media pembelajaran yang dipergunakan dalam proses pembelajaran.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Peningkatan Kualitas Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Dan Non Digital Di Sd Negeri Panjeng Kabupaten Ponorogo

Setyansah,

Lusiana,

Murtafiah

et al. 2024

JAI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Terkait dengan upaya peningkatan kompetensi guru diantaranya telah dilakukan [11], [12], [13], [14], Sedangkan kegiatan pendampingan kepada guru terkait 10 Ayu Aulia Oktaviani, Moch. Sabur, Triyanto Peningkatan kompetensi penyusunan jurnal dan buku besar bagi anggota P2KPTK2 Jakarta Barat upaya peningkatan kemampuan guru [7], begitupun yang memberikan upaya pendampingan guru untuk Optimalisasi Pembelajaran [15]. Gambar 2.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan kompetensi penyusunan jurnal dan buku besar bagi anggota P2KPTK2 Jakarta Barat

Ayu Aulia Oktaviani,

Moch. Sabur,

Triyanto

2023

bemas

View full text Add to dashboard Cite

Pada dunia pendidikan, peran yang tidak dapat dikesampingkan dalam mencapai tujuan pendidikan yaitu peran seorang guru atau pendidik. Oleh sebab itu, kualitas atau kompetensi pendidik di Indonesia seharusnya dapat selalu ditingkatkan. Namun pada kenyatannya, Kemendikbudristek mengungkapkan bahwa 50,64 poin adalah angka skor/nilai untuk guru di Indonesia atas kompetensinya, sehingga peningkatan masih perlu diupayakan. Program pelatihan peningkatan kompetensi guru dengan tujuan memberikan peningkatan pemahaman dan kemampuan dalam melakukan penjurnalan transaksi akuntansi dan buku besar menjadi salah satu upaya yang oleh Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) Universitas Trisakti yang dilaksanakan bersama dengan P2KPTK2 Jakbar (Pusat Pengembangan Kompetensi Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Kejuruan Jakarta Barat). Pelatihan dan penyuluhan digunakan sebagai metode guna menghasilkan solusi dari permasalahan yang ada, dimana penyuluhan serta pelatihan berupa praktek langsung mengerjakan dan membahas soa-soal latihan yang telah disediakan. Kegiatan ini terlaksana pada tanggal 18 Oktober 2022 di Universitas Trisakti dengan peserta sebanyak 40 orang. Dari total peserta, sebanyak 33 orang yang belum tersertifikasi kompeten untuk Klaster Penyusunan Laporan Keuangan Berbasis SAK ETAP, setelah mengikuti pelatihan ini telah berhasil dinyatakan kompeten oleh LSP-TA (Lembaga Sertifikasi Profesi Teknisi Akuntansi) yang terlisensi oleh BNSP. Kontribusi atau manfaat yang diperoleh khalayak sasaran adalah mereka dapat meningkatkan kompetensinya di bidang akuntansi. Dengan adanya kegiatan ini, diketahui walaupun guru atau pendidik telah lama berprofesi sebagai seorang pendidik di bidang akuntansi, namun mereka banyak yang belum memiliki sertifikasi profesi sesuai dengan bidangnya dan juga mereka perlu memperbarui ilmu dan pengetahuan akuntansi baik secara teori maupun praktek.

show abstract

“…On the other hand, schools that already have ICT facilities and teachers use ICT in the learning process will benefit from achieving learning objectives. For example, a study in elementary schools showed that teachers easily create and prepare ICT-based learning plans, can carry out online distance learning during the COVID-19 pandemic, input and process learning assessment results quickly and smoothly (Arifin et al, 2022).…”

Section: Utilizing Information and Communication Technology (Ict)mentioning

confidence: 99%

Implementation of Teacher's Pedagogic Competence In The 2013 Curriculum Learning Process in Elementary School

Daga¹,

Wahyudin

Susilana

2022

edv

View full text Add to dashboard Cite

One of the components that support and determine the success of implementing the 2013 curriculum in elementary schools is the role and competence of teachers. The problem that is often encountered in schools is the understanding and awareness of teachers about the role and competence in implementing the 2001 curriculum. This study aims to explain the learning process of the 2013 curriculum in elementary schools, the role of teacher competence in the implementation of learning in elementary schools. This study uses the library method as a research method. Content analysis was used to analyze the research data. The results of this study indicate that (1) the characteristics of the learning process in the 2013 curriculum are integrated thematic learning activities, applying learning steps (introduction, core, closing) according to the 2013 curriculum format, integrating scientific approaches, applying authentic assessment and character education; (2) the role of teacher pedagogic competence in 2013 curriculum learning is to implement integrated thematic learning, apply a scientific approach, utilize media and learning resources, utilize information and communication technology, integrate 21st century skills in the learning process, carry out character education, and carry out authentic assessments.

show abstract

Pendampingan Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Optimalisasi Pembelajaran

Cited by 4 publications

References 6 publications

Pelatihan Peningkatan Kualitas Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Dan Non Digital Di Sd Negeri Panjeng Kabupaten Ponorogo

Pelatihan Peningkatan Kualitas Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Dan Non Digital Di Sd Negeri Panjeng Kabupaten Ponorogo

Peningkatan kompetensi penyusunan jurnal dan buku besar bagi anggota P2KPTK2 Jakarta Barat

Implementation of Teacher's Pedagogic Competence In The 2013 Curriculum Learning Process in Elementary School

Contact Info

Product

Resources

About