Pendampingan Kegiatan Belajar Di Rumah Secara Privat Di Masa Pandemi Covid-19 Dilingkungan Kabupaten Bangli Bagian Utara

Abstract

ABSTRAKTujuan pengabdian masyarakat ini adalah (1) untuk mengatasi masalah dan membantu masyarakat khusunya anak-anak usia sekolah dasar yang mendapatkan hambatan pada kegiatan pembelajaran di rumah, mengingat pembelajaran yang dilakukan secara daring di lingkungan Kabupaten Bangli bagian Utara yang merupakan kawasan wilayan Kota Bangli yang terpencil, (2) Membantu siswa kelas rendah tidak punya bahan pembelajaran di rumah, (3) membantu meminjamkan fasilitas dan media pembelajaran di rumah, dan (4) membantu meringankan beban orang tua dalam mengajarkan anak-anak meraka di rumah. Kegiatan ini dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu (1) Identifikasi masalah (2) analisis kebutuhan; (3) merancang pembinaan dan pendampingan; (4) melaksanakan pembimbingan; (5) monitoring dan Observasi hasil kegiatan; (6) pelaporan dan tindaklanjut. Hasil pengabdian ini adalah terbantunya pembelajaran daring di rumah selama masa pandemic Covid-19, orang tua siswa sudah bisa menggunakan gadget untuk pembelajaran daring anak mereka, bagi siswa kelas rendah sudah dibantu dalam menyediakan bahan ajar, meminjamkan fasilitas dan media pembelajaran dan para orang tua sangat merasa terbantukan dengan kegiatan pendampingan ini di masa pandemic Covid-19 dan dalam belajar di rumah selama masa pandemic Covid-19 dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan. Kata kunci: sekolah dasar; pembelajaran di rumah; pandemik covid-19. ABSTRACTThe objectives of this community service are (1) to solve problems and help the community, especially elementary school-age children who face obstacles to learning activities at home, given that learning is carried out online in the northern part of Bangli Regency which is a remote area of Bangli City. , (2) Helping low-grade students who do not have learning materials at home, (3) helping to lend facilities and learning media at home, and (4) helping to ease the burden on parents in teaching their children at home. This activity is carried out in several stages, namely (1) problem identification (2) needs analysis; (3) designing guidance and assistance; (4) carry out guidance; (5) observation of activity results; (6) reporting and follow-up. The result of this service is the help of online learning at home during the Covid-19 pandemic, parents of students can use gadgets for their children's online learning, low-grade students have been assisted in providing teaching materials, lending facilities and learning media and parents are very felt helped by this assistance activity during the Covid-19 pandemic and in studying at home during the Covid-19 pandemic by still paying attention to health protocols. Keywords: elementary school; home learning; covid-19 pandemic.

Penggunaan Media Teknologi Informasi Dan Komunikasi Selama Pembelajaran Jarak Jauh Di Kelas Rendah Sekolah Dasar

“…Menurut Falahudin ( 2004) pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang wajib mendapat perhatian pembelajar dalam setiap kegiatan pembelajaran. Sehingga kurang tersedianya fasilitas dan media pembelajaran di rumah sangat menghambat dalam perolehan pengetahuan, ini menjadi penghambat proses pembelajaran di rumah selama masa pandemik covid-19 (Pradnyana et al, 2020).…”

Pendampingan Belajar Siswa Sekolah Dasar di Era New Normal

“…Pembelajaran online atau pembelajaran jarak jauh yang dilaksanakan masih menghadapi berbagai macam kendala, sehingga memerlukan pengembangan solusi untuk mengurangi hambatan yang muncul (Hidayah et al, 2021). Di masa pandemi Covid-19, orang tua harus membantu siswa dalam menggunakan gadget untuk pembelajaran online anak-anaknya, dan siswa kelas bawah didukung dalam penyediaan bahan ajar, fasilitas peminjaman, dan media pembelajaran (Pradnyana et al, 2020).…”

“…dalam kemampuan mengajar anaknya di rumah, dan kelima, sekolah jarang memberikan dukungan dalam belajar di rumah selama wabah Covid-19. Lebih lanjut, kegiatan pendampingan ini membantu para orang tua khususnya dalam hal mendidik anak-anaknya meskipun menghadapi kendala yang dihadapi oleh orang tua yang tidak memiliki gadget dan membantu orang tua dalam menggunakan aplikasi pada perangkat mobile untuk belajar di rumah (Pradnyana et al, 2020).…”

Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Direct Learning (CODING) berbasis Home-Visit untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD

“…Hambatan ini terjadi karena belum ada kerja sama antara guru dan orang tua dan pembelajaran belum optimal. Pelaksanaan pembelajaran daring yang telah dilakukan selama masa pandemik Covid-19 ini belum begitu optimal (Pradnyana et al, 2020).…”