Pendidikan Keluarga Dalam Pengenalan Identitas  Dan Peran Gender Pada Anak Usia Dini

Rofiah, Renda Nur; Diani, Raden Rachmy

doi:10.24235/awlady.v8i2.8406

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Epstein memberikan gagasan mengenai keluarga, menurutnya keluarga merupakan pondasi yang harus memberikan keseimbangan kondisi lingkungan terhadap tumbuh kembang anak baik secara fisik, afeksi, sosial dan lainnya (Rofiah & Rachmy Diani, 2022). Anak usia dini selayaknya mendapatkan dorongan untuk mengembangan setiap potensi mereka (Hery Widodo, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Hirarki Kebutuhan Maslow: Pengasuhan Anak Usia Dini di Daerah Perdesaan dan Perkotaan

Dzakia,

Maemonah

2023

AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak

View full text Add to dashboard Cite

Parenting is described as the responsibility of parents in meeting every child's needs properly. This is in line with Abraham H. Maslow's hierarchy of needs theory that each individual has 5 levels of basic needs that must be met properly. If not, according to Maslow the individual cannot reach the point of well-being in his life. Then, has the fulfillment of these basic needs been realized in child care? This study aims to describe the application of Maslow's hierarchy of needs in early childhood care in rural and urban areas. Furthermore, in this article using a qualitative approach. As for data collection by interview in the form of an open questionnaire. The data source for this study came from 22 parents, namely 11 parents in rural areas and 11 parents in urban areas. It was found that the results of this study indicated: (1) physiological needs, both in villages and cities, these needs tend to be fulfilled well by parents (2) the need for a sense of security, both in villages and cities, has been fulfilled by both parents (3) the need for love unfortunately, both in villages and cities these needs have also been met well (4) self-esteem needs, there are differences in fulfilling needs in caring for aged children in villages which are relatively lacking, while in cities they are relatively well fulfilled (5) self-actualization needs, differences Fulfillment is also seen in the fulfillment of needs in care in the rural which tends to be less and care in the urban is sufficient.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Hirarki Kebutuhan Maslow: Pengasuhan Anak Usia Dini di Daerah Perdesaan dan Perkotaan

Dzakia,

Maemonah

2023

AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Jika orang tua dapat menciptakan ikatan dengan anak-anak mereka, IQ mereka juga akan meningkat. Pendidikan keluarga meliputi sosialisasi nilainilai untuk perkembangan di samping akademisi (Rofiah & Diani, 2022). Seperti yang terjadi saat ini, orang tua semakin membiarkan anak-anaknya bahkan dibesarkan melalui tangan pengasuh (pembantu).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pola Pengasuhan Orang Tua dan Pembantu terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Sebuah Kajian Psikolingusitik

Limba

Juanda

2022

pelitapaud

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pola asuh yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak usia 25 bulan dan 24 bulan. Prisha Arrang, anak berusia (25 bulan), menjadi subjek penelitian pertama, sedangkan Susanti Limbong sebagai subjek penelitian kedua (24 bulan). Keduanya termasuk dalam anak berusia 2 tahun. Studi ini mengeksplorasi bagaimana pola pengasuhan kedua anak mempengaruhi fonologi, morfosintaksis, leksikon, dan pragmatik. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara sederhana dan merekam partisipasi percakapan, kemudian menganalisis data mengkaji komponen fonologis, morfologis, dan sintaksis yang telah disesuaikan usia untuk kedua anak tersebut. Temuan penelitian menunjukkan bahwa gaya pengasuhan orang tua berdampak pada perkembangan bahasa anak. Perkembangan bahasa anak yang diasuh oleh orang tua lebih unggul dari pada yang diasuh oleh pengasuh pembantu. Anak-anak yang mengalami keterlambatan dalam belajar bahasa dipengaruhi oleh pola asuh orang tua yang tidak tepat. Kata-kata yang diperoleh dari pola asuh orang tua (Prisha) [to], [ap ap], [as as], dan [nang nang]. Kata [to] mengacu pada makna to yang berarti itu. Kata [ap] mengacu pada makna hp. Kata [as as] mengacu pada makna cas. Kemudian frasa [nang nang ku] yang merujuk pada makna masannang masannang aku, yang baerarti senang senang aku. [ap to] yang merujuk pada makna hp to, yang baerarti hp it. Prisha menguasai sintaksis yang baik untuk anak berusia dua tahun karena ia dapat menggabungkan dua kata menjadi kalimat pendek, seperti [nang ku] dan [ap to]. Sedangkan kata-kata yang diperoleh dari pola asuh pembantu (Susanti) vokal [o], konsonan [t] dan [k]. Konsonan [o] yang mengandung makna kata io yang berarti iya. Konsonan [t] membentuk suku kata [ti] yang mengandung makna kata Susanti. Lalu, konsonan [k] digunakan Susanti untuk menyampaikan suku kata [ka] yang mengandung kata boneka. Penguasaan fonologi dan morfologinya buruk, ia sering menggunakan teriakan untuk menyampaikan sebuah tuturan atau menjawab pertanyaan

show abstract

Pendidikan Keluarga Dalam Pengenalan Identitas Dan Peran Gender Pada Anak Usia Dini

Cited by 2 publications

References 6 publications

Hirarki Kebutuhan Maslow: Pengasuhan Anak Usia Dini di Daerah Perdesaan dan Perkotaan

Hirarki Kebutuhan Maslow: Pengasuhan Anak Usia Dini di Daerah Perdesaan dan Perkotaan

Pola Pengasuhan Orang Tua dan Pembantu terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Sebuah Kajian Psikolingusitik

Contact Info

Product

Resources

About