Pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap keterampilan teknik grab start

Abstract

Teknik Grab Start merupakan teknik start yang penting dalam perlombaan renang. start merupakan penentu keberhasilan dalam perlombaan renang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap kemampuan teknik grab start pada mahasiswa UNSIKA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan eksperimen, dengan jenis penelitian pra-eksperimen. populasi dalam penelitian ini berjumlah 180 mahasiswa, penarikan sampling dengan purposive samping dengan jumlah sampel 30 mahasiswa yang dijadikan sampling dalam penelitian ini, dalam penelitian ini ada tes awal (pre test) terlebih dahulu untuk mengetahui kemampuan awal, adanya perlakuan (treatment) setelah diberikan perlakuan (treatment) diadakan tes akhir ( post test) untuk mengetahui peningkatan keterampilan teknik grab start. Hasil dari penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan dengan hasil t-hitung sebesar 9,064> t-tabel 1,699. Kesimpulannya bahwa terdapat pengaruh gaya mengajar resiprokal terhadap keterampilan teknik grab start pada mahasiswa Unsika. Effect of reciprocal teaching styles on the grab start skills in students AbstractThe Grab Start technique is an important start technique in swimming competitions. start is a determinant of success in swimming competitions. This study aims to determine the effect of reciprocal teaching style on the ability to grab start techniques at UNSIKA students. The method used in this research is experimentation, with the type of pre-experimental research. the population in this study amounted to 180 students, sampling withdrawal with purposive sampling with a sample of 30 students used as sampling in this study, in this study there are initial tests (pre-test) in advance to determine the initial ability, the treatment (treatment) after being given treatment (treatment) held a final test (post test) to determine the increase in the ability to grab start technique. The results of this study have a significant effect with the results of the t-test of 9,064> t-table of 1,699. The conclusion is that there is an influence of the reciprocal teaching style on the ability of grab start technique in unsika students.

Analysis Physical Condition of The Position Women’s Basketball Players Perennial Foundation Of Perbaspa Kediri District

“…However, what causes the physical condition in each position to be different is not yet known exactly why. Gani et al, (2020) one of the factors supporting the physical condition of a basketball player is not only seen from his anthropometry but also from the provision of training programs and nutrition. By providing a training model according to the needs and conditions of the player's body, and applying systematic training principles, it aims to improve the player's ability to achieve maximum performance in the match (Zafar Sidik, 2019).…”

Analisis Uji Kelayakan Start Block Olahraga Renang Menggunakan Sistem Alat Start Block Hydrolic

“…Penerapan IPTEK dalam penelitian yang dilakukan oleh menunjukkan bahwa adanya pengurangan kesulitan dalam penggunaan Start Block dengan pengembangan desain start block menggunakan metodelogi Theory Of Inventive Problem Solving (TRIZ) dengan melakukan pengurangan terhadap parameter-parameter yang memberikan kerugian terhadap hasil akhir yang ideal, diantaranya: berat dari objek bergerak, kualitas bahan yang digunakan, faktor bahaya dari obyek, dan bahaya yang timbul dari luar obyek (Nurkertamanda & Ahman, 2009). Faktor penting yang menentukan keberhasilan start adalah reaction time, leg force vertical and horizontal yang diterapkan pada block start serta rendahnya resistansi tubuh selama meluncur di bawah air (Gani et al, 2020;Rusdiana, 2020;Suratno et al, 2021). Berdasarkan observasi di lapangan yang dilakukan peneliti banyak pelatih yang masih menggunakan alat sederhana berupa start block yang tidak memiliki bidang miring yang menjadi tolakan atlet dalam menambah tenaga dorongan pada saat awalan renang.…”

Gaya resiprokal untuk meningkatkan keterampilan shooting bola basket

“…Gaya mengajar resiprokal merupakan salah satu gaya mengajar yang bisa diterapkan untuk menekankan siswa supaya lebih banyak aktif untuk belajar dan guru hanya berperan sebagai fasilitator yang memantau setiap kegiatan yang dilakukan oleh siswa didalam pembelajaran (Gani, Winarno, Aminudin, Dimyati, & Mahardika, 2020;Sistiasih, 2020;Sonjaya, 2020). Gaya mengajar resiprokal terdapat unsur penilaian formatif atau korelatif dari siswa pada pasangannya sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang gerak yang dipelajari dan dilakukan.…”