Pengaruh Keaktifan Taruna di Kelas Terhadap Nilai Mata Kuliah Dasar- Dasar Akuntansi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan keaktifan taruna di kelas dengan nilai mata kuliah dasar-dasar akuntansi di Politeknik Bumi Akpelni dan (2) bentuk keaktifan taruna di kelas saat perkuliahan dasar-dasar akuntansi. Populasi dalam penelitian ini adalah taruna KPN Politeknik Bumi Akpelni. Pengumpulan data dilakukan dengan metode kuesioner. Uji coba instrumen ini dilakukan terhadap 60 taruna program studi KPN dan digunakan analisis regresi sederhana. Terdapat asumsi-asumsi yang harus terpenuhi dalam analisis regresi. Asumsi-asumsi tersebut antara lain asumsi normalitas, heteroskedastisitas, multikolinieritas dan autokorelasi.Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh keaktifan taruna di kelas terhadap nilai mata kuliah dasar-dasar akuntansi di Politeknik Bumi Akpelni. Nilai mata kuliah dasar-dasar akuntansi dipengaruhi oleh keaktifan taruna di kelas sebesar 68,7%. Sedangkan 31,3% dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya diluar penelitian ini. (2) Bentuk keaktifan taruna ketika kegiatan perkuliahan dasar-dasar akuntansi meliputi bertanya tentang materi yang diajarkan hingga aktif dalam memecahkan persoalan yang diberikan oleh dosen pengampunya.

Understanding of Accounting, Student Activeness, Learning Behavior and Department Background, On Ability to Prepare Financial Reports

“…Research conducted (Yousida et al, 2020) states that activeness in class influences learning outcomes regarding the ability to prepare financial reports. The research was supported by research conducted by (Ramlah et al, 2014), (Erliyana et al, 2020), (Purwaningsih, 2018). This research is different from the research conducted by (Achmad et al, 2020) which says that activeness does not affect learning outcomes regarding the ability to prepare financial reports.…”