Pengaruh kemandirian belajar terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar

Juwandi, Juwandi; Widyana, Rahma

doi:10.30738/spirits.v10i1.6536

Cited by 10 publications

(9 citation statements)

References 8 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The internet is very useful as a learning resource (Hamidah & Yanuarmawan, 2018;Sasmita, 2020). In addition, the use of the internet as a reference source can increase students' independence in completing assignments (Juwandi & Widyana, 2019). In addition, the research stated that the internet as a learning resource can be used as an alternative in a pandemic situation (Arizona et al, 2020).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

The Effect of Internet Use on Improving Student Learning Outcomes

Prasetyo

Nurhidayah

2021

J. Educ. Technol.

View full text Add to dashboard Cite

Students have difficulty in learning, so that it has an impact on low learning outcomes. The low student learning outcomes can be caused by the quality of learning, one of which is the lack of learning reference sources. The purpose of this study was analyze improvement of students' Biology learning outcomes before and after the application of internet use. This type of research is a quasi-experimental design through the Nonequivalent Control Group Design. The subjects in this study were students of class IX, which in this study used two classes, namely the control class and the experimental class. Learning in the control class is the usual lecture method, while in the experimental class it is done by applying the method of using the internet. The acquisition of learning outcomes data using the learning outcomes test (pretest-posttest). The hypothesis test using covariance analysis aims to determine whether there is an effect of the independent variable on the dependent variable. The results of the data obtained indicate that the effect of using the internet can improve student learning outcomes. The results of inferential statistical analysis obtained the value of Sig.count 0.000 with = 0.05. The results of the analysis indicate that the value of Sig.count is greater than (0.000 > 0.05) so Ho is rejected and H1 is accepted. So it can be concluded that in the learning process by utilizing the internet as a complement to conventional learning can improve student learning outcomes. Thus the internet as a learning resource can improve learning outcomes.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

The Effect of Internet Use on Improving Student Learning Outcomes

Prasetyo

Nurhidayah

2021

J. Educ. Technol.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Artinya kemandirian belajar memberi pengaruh signifikan terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar (Juwandi & Widyana, 2019), Ada milyaran sumber informasi yang dapat digunakan secara berkesinambungan sesuai kebutuhan, tidak ada batasan geografis, tempat, waktu dan sangat fleksibel (Candy, 2004;Draves, 2002;Long, 2001;Kerka, 1997).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Motivasi Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Pai Peserta Didik Sekolah Dasar

Surgawati

2023

EDUSAINTEK

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to determine the effect of motivation and utilization of website-based learning resources on PAI learning outcomes for elementary school students. This study uses a quantitative approach, data is taken using a questionnaire with a Likert scale which is made in an online form {google form} and distributed using the WhatsApp social media network to respondents of students at the 011 Bontang Selatan State Elementary School in grades IV, V and VI, totaling 67 respondents who provide answers and return the form. The data were analyzed by statistical t and F tests to find out the answer to this research hypothesis. The results of the study found that there was a significant effect of learning motivation and the use of website-based learning resources on PAI learning outcomes for elementary school students, meaning that learning resources from this factor were widely available and plentiful on the internet, it requires the ability of teachers and students to utilize website learning resources in terms of technological capabilities and the ability to analyze digital content. Students will get many learning resources from the internet or websites. However, elementary school students still need to be assisted and given the right direction in choosing and sorting out the right website as a learning resource. Researchers also recommend future research. Keywords: Motivation, Learning Resources, Internet and Websites, Students, Elementary Schools. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi dan pemanfaatan sumber belajar berbasis website terhadap hasil belajar PAI peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, data diambil dengan menggunakan kuesioner dengan skala likert yang dibuat dalam formulir online {google formulir} dan dibagikan menggunakan jaringan media sosial WhatsApp kepada responden peserta didik Sekolah Dasar Negeri 011 Bontang Selatan pada kelas IV, V dan VI yang berjumlah 67 responden yang memberikan jawaban dan mengembalikan formulirnya. Data dianalisis dengan statistik uji t dan F untuk mengetahui jawaban pada hipotesis penelitian ini. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan pemanfaatan sumber belajar berbasis website terhadap hasil belajar PAI peserta didik SD artinya sumber belajar dari faktor ini sudah tersedia luas dan banyak di internet, diperlukan kemampuan guru dan peserta didik dalam memanfaatkan sumber belajar website dari segi kemampuan teknologi maupun kemampuan menganalisa konten digital. Peserta didik akan memperoleh banyak sumber belajar dari intrenet atau website. Namun peserta didik sekolah dasar masih perlu didampingi dan diberikan arah yang benar memilih dan memilah website yang tepat sebagai sumber belajar. Peneliti juga merekomendasikan penelitian di masa depan. Kata Kunci: Motivasi, Sumber Belajar, Internet dan Website, Peserta Didik, Sekolah Dasar.

show abstract

“…Perkembangan ini dapat dirasakan di berbagai bidang, salah satunya yaitu dalam bidang pendidikan menggunakan jaringan internet. Dengan adanya internet memudahkan siswa maupun guru untuk memperoleh informasi yang selanjutnya dijadikan sebagai sumber belajar (Astini, Sari, 2020;Juwandi & Widyana, 2019). Melalui internet peserta didik dapat mencari materi-materi pembelajaran yang diperlukan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Interaktif Materi IPA Sistem Pernapasan Manusia

Damayanti

Suniasih

2022

JLLS

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya penggunaan LKPD sebagai bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum 2013. Selain itu, pemanfaatan teknologi kurang di manfaatkan dalam mengembangkan bahan ajar yang menarik bagi peserta didik. Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun pengembangan dan kelayakan LKPD interaktif berbasis pendekatan saintitik pada materi sistem pernapasan manusia. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dikembangkan dengan menggunakan desain model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara dan angket serta instrumen yang digunakan berupa angket. Analisis data yang digunakan berupa analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian pengembangan ini menunjukkan (1) Rancang bangun dari LKPD interaktif berbasis pendekatan saintifik dengan tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi; (2) Kelayakan LKPD interaktif berdasarkan uji coba produk yang meliputi (a) hasil penilaian ahli isi pembelajaran memperoleh persentase 90, 38% dengan kualifikasi sangat baik, (b) hasil penilaian ahli desain pembelajaran memperoleh persentase 95,45% dengan kualifikasi sangat baik, (c) hasil penilaian ahli media pembelajaran memperoleh persentase 88,46% dengan kualifikasi baik, (d) hasil uji coba perorangan memperoleh persentase 95,83% dengan kualifikasi sangat baik, dan (e) hasil uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 96,11% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa LKPD interaktif layak digunakan dalam proses pembelajaran.

show abstract

Pengaruh kemandirian belajar terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar

Cited by 10 publications

References 8 publications

The Effect of Internet Use on Improving Student Learning Outcomes

The Effect of Internet Use on Improving Student Learning Outcomes

Pengaruh Motivasi Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Pai Peserta Didik Sekolah Dasar

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Interaktif Materi IPA Sistem Pernapasan Manusia

Contact Info

Product

Resources

About