Pengaruh Komunikasi Antara Guru Dan Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas v Di SDN 1 Paku Kecamatan Bolangitan Barat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang dihasilkan Komunikasi Antara Guru dan Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain korelasional untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan mendalam mengenai pengaruh Komunikasi antara Guru dan Siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SDN 1 Paku Kecamatan Bolangitan Barat. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang, sehingga penelitian ini dikatakan sebagai penelitian populasi. Selanjutnya pengumpulan data menggunakan angket, dan jenis analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas data, uji korelasi dan uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah melakukan uji-t, diperoleh nilai thitung sebesar 50.014 dan nilai ttabel sebesar 2.080, selanjutnya nilai signifikansi sebesar 0.000 (ρ < 0.05). Hal itu berarti semakin baik tingkat komunikasi antara Guru dan Siswa maka semakin tinggi Motivasi Belajar Siswa kelas V di SDN 1 Paku Kecamatan Bolangitan Barat.

Hubungan Kompetensi Sosial Guru dengan Hasil Belajar IPS Kelas IV Sekolah Dasar

“…Namun, dalam hal tersebut bisa saja menemukan kendala, jika terdapat kendala biasanya dicarikan solusi agar guru mempunyai kompetensi sosial yang baik. Hal ini sejalan dengan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh (Lasompo, n., & Nadmuddin, 2018) bahwa kualitas pada pembelajaran dapat dipengaruhi dari efektifnya interaksi yang dilakukan guru dengan siswa pada saat pembelajaran. Guru adalah pihak yang memiliki tanggung jawab dalam berlangsungnya komunikasi yang efektif pada pembelajaran, sehingga guru dituntut memiliki kompetensi sosial yang baik agar menghasilkan proses pembelajaran yang efektif.…”