Pengaruh Lembaga Pendidikan dan Penanggulangan Bencana Daerah terhadap Partisipasi Pelatihan Bencana Rumah Tangga

Abstract

Disaster coping management is important to be well managed by the government and all stakeholders because Indonesia is a disaster-prone area. Disaster risk reduction (DRR) is needed because of the number of disasters occurring recently have serious impacts on the economy, social and environment. This study aims to look at the effect of education institution and regional disaster management institutions (BPBD) on household participation of disaster training as an effort of DRR. Literature also revealed that regional and households characteristics have an important role in implementing DRR.The design of this study uses quantitative logit regression analysis using secondary data from 297,276 household respondents from the 2017 National Socio-Economic Survey (SUSENAS). The results showed the disaster institutions at the district level, secondary education and universities has a significant impact and was able to provide an increase in probability of household disaster training participation. Abstrak: Manajemen penanggulangan bencana merupakan hal yang penting dikelola dengan baik oleh pemerintah dan semua elemen masyarakat karena Indonesia memiliki wilayah rawan bencana. Pengurangan risiko bencana (PRB) diperlukan mengingat banyaknya kejadian bencana dewasa ini berdampak cukup serius pada perekonomian, sosial maupun lingkungan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh lembaga pendidikan serta keberadaan lembaga penanggulangan bencana daerah terhadap partisipasi pelatihan atau simulasi bencana rumah tangga sebagai upaya PRB. Literatur juga mengungkapkan bahwa karakteristik daerah memiliki peran penting dalam implementasi PRB secara optimum. Desain penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif regresi logit dengan memanfaatkan data sekunder 297,276 responden rumah tangga dari Survei Sosial Ekonomi Nasional (SUSENAS) tahun 2017. Hasil menunjukan keberadaan lembaga penanggulangan bencana kab/kota dan lembaga pendidikan di daerah berupa pendidikan menengah, perguruan tinggi memiliki pengaruh signifikan dan dapat memberikan peningkatan terhadap kemungkinan partisipasi pelatihan kebencanaan rumah tangga.

Destana Patra: Desa Tangguh Bencana Berbasis Masyarakat Pesisir di Desa Sungai Kupah, Kalimantan Barat

“…Saat ini Desa Sungai Kupah membutuhkan ilklim atau lingkungan yang mendukung pemerintah desa dan masyarakat desa untuk merealisasikan desa tangguh bencana, minimal menjadi desa tangguh bencana pratama. Iklim atau lingkungan tersebut dapat diwujudkan dalam bebagai macam bentuk misalnya penyusunan dokumen berkaitan dengan kebencanaan, hal tesebut dapat dilakukan dengan menggandeng BNPB (state) ataupun akademisi dan praktisi ahli kebencanaan, penyusunan mekanisme anggaran khusus tanggap bencana, dilakukan dengan penetapan anggaran bencana bersumber dari dana desa ataupun dapat melibatkan pihak eksternal seperti LSM/NGO dan pelaku usaha (Dewanggajati & Djamaluddin, 2020;Zainal et al, 2020). Pelibatan perempuan dalam forum PRB atau relawan bencana, langkah tersebut dapat dilakukan dengan merektrut secara langsung keterwakilan perempuan dari masyarakat atau dengan pelibatan kelompok-kelompok masyarakat yang memiliki anggota berbasis perempuan, salah satunya Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) (Pratama, 2020;Yuliawan & Bekti, 2021).…”

Workshop Pembuatan Bahan Ajar Kesiapsiagaan Bencana Alam Dalam Bentuk Multimedia Interaktif Bagi Guru Pendidikan Jasmani

“…Upaya untuk meminimalisir risiko bencana dilakukan dengan beberapa aspek, seperti aspek berkelanjutan dan partisipasi dari seluruh lapisan masyarakat yang ada. Pada kelompok usia anak, dampak bencana dipandang lebih mengkhawatirkan (Dewanggajati & Djamaluddin, 2021), sehingga dalam UU No 24 Tahun 2007 tentang penanggulangan bencana, anak-anak dikelompokan dalam kategori rentan. Hal tersebut memiliki arti bahwa anak-anak memerlukan upaya khusus mengenai pemahaman mitigasi bencana.…”