Pengaruh Lembar Kerja Praktikum Terhadap Keterampilan Proses Sains Di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh lembar kerja praktikum terhadap keterampilan proses sains siswa kelas IV SD, metode peneltian yang digunakan adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD 20 Indarung, dengan sampel penelitian yaitu siswa kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVB sebagai kelas eksperimen. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor keterampilan proses sains siswa pada tes akhir materi energi dan cahaya, dari hasil yang diperoleh didapatkan informasi bahwa lembar kerja praktikum berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa kelas IV SD. Pada tes akhir diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 74,31 lebih besar dari kelas kontrol. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen dan hasil perhitungan uji-t diperoleh bahwa thitung > ttabel, Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan lembar kerja praktikum berpengaruh terhadap keterampilan proses siswa kelas IV SD.

Students' Science Process Skills in using Worksheets Integrated with Entrepreneurship

“…It is indicated from the observation result that all students can process waste by conforming to the directions within the Worksheet. This result aligns with Dewi & Firman's (2019) study that utilizing worksheet is highly helpful in developing students' natural science processes skills. Moreover, the other benefit of this worksheet is that students can easily understand the activity objective swiftly.…”

Lembar Kerja Praktikum Materi Sistem Pencernaan Menggunakan Diagram Vee

“…Penuntun praktikum ini disebut juga Lembar Kerja Praktikum (LKP). Lembar Kerja Praktikum (LKP) merupakan lembaran yang berisi kegiatan yang akan dilakukan oleh peserta didik (Dewi & Firman, 2019;Handayanie, Anggraeni, & Supriatno, 2020) LKP biasanya berupa petunjuk atau tahapan dalam menyelesaikan suatu permasalahan.…”

Deskripsi Pengetahuan Alat – Alat Praktikum Kimia Peserta Didik

“…Kegiatan praktikum memberikan pengaruh terhadap keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran kimia, mengamati secara langsung gejala ataupun proses kimia, melatih keterampilan berpikir ilmiah, serta menanamkan dan mengembangkan sikap ilmiah (Rahmawati & Astuti, 2017). Melalui kegiatan praktikum, mempermudah peserta didik untuk memperoleh pengetahuan baru, memahami konsep dan menjadikan pembelajaran lebih mudah diingat, serta dapat menjadi sarana untuk mengembangkan keterampilan proses dan memupuk sikap ilmiah (Pranaja & Astuti, 2019).…”

“…Melalui kegiatan praktikum peserta didik dapat langsung memahami berbagai macam konsep yang bersifat abstrak sehingga membuat pembelajaran lebih aktif dan mudah dipahami karena melakukan pembuktian secara langsung. Hal ini sejalan dengan pendapat (Pranaja & Astuti, 2019) bahwa dengan kegiatan praktikum mempermudah peserta didik untuk memperoleh pengetahuan baru, memahami konsep dan menjadikan pembelajaran lebih mudah diingat, serta dapat menjadi sarana untuk mengembangkan keterampilan proses dan memupuk sikap ilmiah.…”