Pengaruh Pembelajaran Online Berbantuan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Peredaraan Darah Pada Manusia Kelas Xi Sma Buq’atun Mubarakah Makassar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian jenis pre-exsperimental desing yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Pengaruh Pembelajaran Online Berbantuan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar peserta didik pada Materi Sistem Peredaraan Darah pada Manusia Kelas XI SMA Buq’atun Mubarakah Makassar “One- Group pretest posttestdesing”. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMA Buq’atun Mubarakah Makassar yang terdiri dari dua kelas. Sampel penelitian ini yaitu kelas XI MIA 2 yang dipilih secara purposive sampling . Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu pembelajaran Online sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar kognitif siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian pretest dan posttest. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan SPSS (Statistical Product and Service Solutions) versi 24. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest siswa 50.40 dengan standar deviasi 12.180 dan nilai rata-rata posttest adalah 86.85 dengan standar deviasi 8.190. Hasil uji Independent t-test, diperoleh nilai signifikansi p = 0,000 < α = 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho ditolak dan HIditerima, dengan demikian model Pembelajaran Online berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif peserta didik Kelas XI SMA Buq’atun Mubarakah Makassar.

Online Learning Media on Science Learning during the COVID-19 Pandemic: A Literature Study in Indonesia

“…However, older teachers will face difficulties, especially in science learning which is very closely related to the environment and education practice (Jariyah & Tyastirin, 2020;Sadikin & Hamidah, 2020;Widiyono, 2020). Several studies address various ways to prepare science learning media through online learning applications (Jannah & Nurdiyanti, 2021;Kelana et al, 2021;Sugiharti & Sugandi, 2020;Utomo et al, 2021), and some even conduct training in making online learning media (Handayani et al, 2021). This study focuses on analyzing several scientific journals on learning media in science learning during the COVID-19 pandemic.…”

A Comparison of Biology Pre-service Teacher Learning Achievement Using Offline and Online Method in Biology Learning Evaluation Course

“…Online learning allows students to listen to the concepts being taught without being in the room and meeting face to face, but still makes it easier for students and educators to interact with the material provided. Online learning can also streamline time in the biology learning process [9] and allow students to increase interactivity and learning efficiency because online learning presents students with opportunities to access more material and communicate [10].…”

Pemanfaatan E-learning Moodle Sebagai Laboratorium Matematika Virtual di Universitas PGRI Palembang

“…Kehadiran e-learning banyak memberikan kontribusi positif bagi aktivitas dan proses pendidikan. Dari hasil penelitian terkini memperlihatkan bahwa penggunaan e- learning bermanfaat dalam mendukung kegiatan pembelajaran, antara lain mengatasi adanya masalah keterbatasan waktu ketika belajar di kelas yang kurang cukup, memperkaya materi pelajaran melalui bahan ajar digital, meningkatkan kemandirian belajar, meningkatkan interaksi antara siswa dengan sumbder belajar, dan juga dapat memfasilitasi kegiatan kerjasama di antara siswa (Arifin & Herman, 2018;Ibrahim et al, 2014;Jannah & Nurdiyanti, 2021).…”