Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Iklim Sekolah Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips Sma N 1 Pariangan

Abstract

This study aimed to analyze the influence of students perceptions of teacher classroom management, school climate and independence of learning on student learning outcomes on economic subjects in class XI IPS 1 Pariangan. The result indicate that: (1) there is a positive and significant influence between scholl climate on learning outcomes of students in grade XI IPS SMAN 1 Pariangan, shown with a coefficient of 0,244 with a t count of 4,184 >t table 1,99045 (2) there is a positive and significant influence between independent learning on learning outcomes of students in grade XI IPS SMAN 1 Pariangan, shown with a coefficient of 0,163 with a t count of 2,371 >t table 1,99045.. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsisiswa tentang iklim sekolah dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA N 1 Pariangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara iklim sekolah terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA N 1 Pariangan, ditunjukkan dengan nilai koefisien sebesar 0,244 dengan nilai t hitung sebesar 4,184> t tabel 1,99045. 2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemandirianbelajar terhadaphasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA N 1 Pariangan, ditunjukkan dengan nilai koefisien sebesar 0,163 dengan nilai t hitung sebesar 2,371> t tabel 1,99045.

Pendekatan Solution Focused Brief Therapy (Sfbt) Dalam Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Pada Mahasiswa

“…Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Menurut Sugiyono (Syahrul & Musrifa, 2016) penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dilakukan untuk mengetahui atau mendeskripsikan nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel yang lain. Metode deskriptif adalah metode pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat terhadap objek penelitian.…”

Pengaruh Model Pembelajaran Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Admnistrasi Sistem Jaringan Siswa SMKN 7 Jakarta

“…Hasil belajar siswa pada dasarnya dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik dari dalam diri siswa maupun dari luar diri siswa. Salah satu faktor yang paling berpengaruh terhadap hasil belajar adalah kemandirian belajar siswa [2].…”