Pengembangan Bahan Ajar Komik Digital Pada Materi Gerak

Abstract

ABSTRAKPerkembangan teknologi digital dewasa ini telah terjadi secara masif tidak terkecuali di dunia pendidikan Mengingat pesatnya perkembangan teknologi digital maka penelitian ini berupa pengembangan bahan ajar komik digital pada materi gerak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar komik digital pada materi gerak sebagai pendukung dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Rancangan penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini mengikuti 5 langkah atau tahapan penelitian dan pengembangan menurut Borg & Gall. Pada penelitian ini tahapan pengembangan yang dilakukan sampai pada tahap main product revision. Pertimbangan tersebut dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi tidak langsung dengan alat pengumpul data yaitu lembar validasi ahli materi dan media dengan skala Likert. Data yang akan diperoleh dalam penelitian pengembangan, selanjutnya akan diolah dan dianalisis sesuai dengan masalah dan tujuan yang telah dirumuskan. Data dari lembar yang berupa data kuantitatif dianalisis secara deskriptif untuk mencari persentase dari kelayakan bahan ajar pada materi gerak berbasis komik digital berdasarkan penilaian ahli. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa telah dihasilkan bahan ajar komik digital pada materi gerak. Kualitas pengembangan bahan ajar komik digital pada materi gerak berkategori layak menurut ahli materi dengan rata-rata persentase sebesar 76,89 dan menurut ahli media sangat layak dengan persentase sebesar 89,17%.Kata Kunci: Pengembangan, Bahan Ajar, Komik Digital, Gerak ABSTRACTThe development of digital technology today has occurred massively, including in the world of education. Given the rapid development of digital technology, this research is in the form of developing digital comic teaching materials on motion material. The purpose of this research is to develop digital comic teaching materials on motion materials as a support in learning. The method used in this research is the method of research and development (research and development). The research design that will be used in this study follows 5 steps or stages of research and development according to Borg & Gall. In this research, the development stage is carried out until the main product revision stage. This consideration was made due to time and cost limitations. The data collection technique used in this research is indirect communication techniques with data collection tools, namely material and media expert validation sheets with a Likert scale. The data to be obtained in development research will then be processed and analyzed in accordance with the problems and objectives that have been formulated. Data from the sheet in the form of quantitative data were analyzed descriptively to find the percentage of the feasibility of teaching materials on digital comic-based motion material based on expert judgment. Based on the research that has been done, it is known that digital comic teaching materials have been produced on motion material. The quality of the development of digital comic teaching materials on motion material is categorized as feasible according to material experts with an average percentage of 76.89 and according to media experts it is very feasible with a percentage of 89.17%.Keywords: Development, Teaching Materials, Digital Comics, Motion

Dampak Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar dan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar

“…Kemajuan zaman di bidang ilmu teknologi semakin berkembang (Azizul et al, 2020;Lestari, 2018). Teknologi yang sangat populer di era globalisasi ini adalah gadget (Dewi, 2019;Patricia, 2020).…”

Animal Life Cycle Media Using Digital Comics for Fourth-Grade Elementary School Students

“…Other studies are not much different. (Andayani et al, 2020;Azizul et al, 2020;Harmawati et al, 2020;Kurniawati & Koeswanti, 2021;Ratnasari & Ginanjar, 2020;Sukmanasa et al, 2017) It also showed that the development of digital comics gets good to very good qualifications with high scores. The results obtained are related to the characteristics of the comic itself, which is the arrangement of ordered pictures and storytelling, which is an interesting thing for elementary school students.…”

“…The development of digital comic learning media to improve student learning achievement in elementary schools results from the validity of the material expert of 84% with the very high category and the validity of the media expert of 77% with the high category (Kurniawati & Koeswanti, 2021). Development of comics for motion teaching materials with the percentage of validity of material experts 76.89% with a decent category and media experts with 89.17% with a very good category (Azizul et al, 2020). The development of digital-based comic media towards students' critical thinking skills on metamorphosis material in high class is very well qualified from the validity test of material experts and practitioners (Andayani et al, 2020).…”

Peran Orang Tua dalam Mengontrol Penggunaan Gadget pada Anak Usia 11 Tahun

“…Teknologi adalah benda-benda atau alat-alat yang diciptakan oleh menusia untuk membantu dan mempermudah pekerjaan manusia dalam melakukan beberapa hal (Husaini, 2019;Saputri & Pambudi, 2018). Semakin berkembangnya teknologi dan informasi membuat semua orang semakin mudah mengakses segala macam informasi (Azizul, Riski, Fitriyani, & Sari, 2020;Lestari, 2018). Salah satu wujud dari perkembangan teknologi adalah dengan adanya gadget (E. Dewi, 2019;Patricia, 2020).…”