Pengembangan Inovasi Pembelajaran Digital Menggunakan Model Blended POE2WE di Era Revolusi Industri 4.0

Abstract

<p class="AbstractEnglish"><strong>Abstract: </strong>Developing digital learning innovation with the Blended POE2WE model aims (1) to access knowledge without time and space limitation, (2) to establish internet-based communication, (3) to make learning easier and more enjoyable, and (4) to create more interactive and innovative learning process. The method was literacy (library study). Electronic Data Processing was used to manipulate data into more useful information. Data is a raw object, not processed yet and going to be processed. Meanwhile, information is processed data and becomes other useful data. Digital learning is the product of industrial revolution 4.0. It deals with a large collection of computers in networks that are tied together so that many users can share their vast resources. Besides, the Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write and Evaluation (POE2WE) learning model was developed from the POEW learning model and the Physics learning model with a constructivist approach. As a consequence, Blended Learning is used to synthesize face-to-face learning and online-based learning into an integrated mix so that can create a high, efficient, and attractive impact. Blended learning practically means that learning (classroom-based learning) is also facilitated with other electronic formats (e-learning) to create an optimal learning program. This is due to that the use of e-learning is very superior compared to Conventional Learning (face-to-face).</p><p class="AbstractEnglish"><strong>Abstrak: </strong>Pengembangan inovasi pembelajaran digital dengan model <em>Blended POE2WE</em><em> </em>bertujuan untuk<em> </em>(1) mengakses pengetahuan setiap saat tak terbatas waktu dan tempat (2) menjalin komunikasi berbasis internet (3) menciptakan pembelajaran lebih mudah dan menyenangkan. (4) menciptakan proses pembelajaran lebih interaktif dan inovati. Metode penelitian yang digunakan adalah literasi (studi pustaka). Pengolaan Data Elektronik digunakan untuk memanipulasi data menjadi suatu informasi yang lebih berguna. Data merupakan objek mentah, yang belum diolah dan akan diolah. Sedangkan, informasi adalah data yang telah diolah dan sifatnya menjadi data lain yang bermanfaat. Pembelajaran digital adalah produk revolusi industry 4.0. Pembelajaran digital merupakan <em>‘a large collection of</em> <em>computers in networks that are tied together so that many users can</em> <em>share their vast resources’</em><em>. </em>Selain itu, model pembelajaran <em>Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write </em>dan<em> Evaluation</em> (POE<sub>2</sub>WE) dikembangkan dari model pembelajaran POEW dan model pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Konstruktivistik. Oleh karena itu, <em>Blended Learning </em>digunakan untuk mensintesis pembelajaran tatap muka dan pembelajaran berbasis online menjadi satu campuran yang terintegrasi sehingga dapat menciptakan dampak yang tinggi, efisien, dan menarik. Secara praktis, <em>blended learning</em> berarti bahwa pembelajaran (pembelajaran tatap muka dalam kelas) juga dilengkapi dengan format elektronik lainnya (<em>e-learning</em>) untuk membuat suatu program pembelajaran yang optimal. Hal ini disebabkan karena pemanfaatan <em>E-Learning </em>sangat diunggulkan dibanding dengan Pembelajaran Konvensional secara tatap muka.</p>

Peran Massive Open Online Courses dalam Pendidikan Agama Islam di era digital

“…Dalam konteks pendidikan Islam modern, pergeseran dan perubahan tersebut bukan lagi sebuah wacana yang diperdebatkan namun sudah saatnya untuk dilaksanakan, mengingat laju perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi begitu cepat dan kebutuhan manusia mengalami perubahan dan tantangan untuk terus berubah menuju perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran dan kualitas hasil pembelajaran (Irmayani dkk., 2018). Sebuah era baru dapat dianggap sebagai sebuah peluang bagi peningkatan kualitas pembelajaran, menciptakan inovasi strategi pembelajaran (Nana & Surahman, 2019), menggunakan teknologi yang mendukung sistem pembelajaran modern (Mustaghfiroh, 2020), perbaikan tata kelola, perubahan kurikulum berbasis luaran (Amirudin, 2019), peningkatan kompetensi sumber daya manusia, peningkatan sarana dan prasarana, menumbuhkan karakter (Reflianto & Syamsuar, 2019), sikap dan tata nilai yang lebih baik (Hase, 2009).…”

Penerapan Model POE2WE Berbasis Virtual Learning pada Materi Listrik Arus Bolak Balik (AC) untuk Melatihkan High Order Thinking Skills (HOTS) Peserta Didik SMA

“…Pada dunia pendidikan saja sekarang menggunakan internet sebagai media utama untuk pembelajaran. Dengan adanya internet mempermudah pembelajaran dimasa COVID-19 dimana keadaan yang mengharuskan semua masyarakat berada di rumah, dengan demikian internet mampu membantu meghubungkan jarak, tempat, ruang dan waktu pada saat pelaksanaan pembelajaran (Nana & Surahman, 2019).…”

“…Salah satu metode pembelajaran yaitu POE2WE (Prediction, Obsrvation, Explanation, Elaboration, Write, Evaluation) merupakan model pembelajaran yang menggabungkan antara dua model yaitu POE, model TTW dan model pembelajaran konstruktivis. Menurut (Nana & Surahman, 2019) sintaks pembelajaran POE2WE ada enam, yaitu memprediksi, membahas, menjelaskan, menguraikan, menulis, dan mengevaluasi. Dalam Taksonomi Bloom salah satu langkah melampaui pemahaman dan penerapan tingkatan pengetahuan yang lebih rendah dinamakan HOTs, atau biasa di sebut dengan berfikir tingkat tinggi (Fehabutar & Jatmiko, 2019).…”

Mengkaji Penerapan E-Learning pada Anak Usia Dini

“…Penerapan e-learning adalah suatu media baru yang dapat mengatasi sikap pasif mahasiswa, menambah gairah belajar, memungkinkan berinteraksi langsung dan memungkinkan mahasiswa belajar secara mandiri. (Nana & Surahman, 2019) Pembelajaran e-learning merupakan pembelajaran yang mengeliminasi jarak dan waktu dengan bantuan platform digital berbasis internet sehingga mendukung proses pembelajaran dilakukan tanpa adanya interaksi secara fisik (file:///Users/enjangperairawan/Downloads/ishii2019.pdf, 2020). Model pembelajaran ini dirasa sangat cocok dilaksanakan di masa pandemi Covid-19 karena dapat dilakukan tanpa harus bertatap muka secara langsung dan hanya melalui media virtual classroom seperti zoom, google meet, skype, dan lain sebagainya.…”