Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD

Abstract

Kurangnya minat belajar siswa disebabkan oleh terbatasnya media pembelajaran yang digunakan guru dalam melakukan proses pembelajaran serta kurangnya kompetensi yang dimiliki guru sehingga tidak dapat memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis Artiqulate Storyline tematik pada mapel tematik untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu R & D dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas 5 tahap, yaitu analysis, design, development, implemation dan evaluatioan. Subjek penelitian ini adalah 15 siswa yang akan melakukan uji coba media, ahli media, dan ahli meteri. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan kategoris untuk melihat kelayakan media yang dikembangkan. Hasil penelitian diperoleh media interaktif berbasis Artiqulate Storyline dapat dikatakan layak dengan hasil pengujian ahli materi sebesar 81% yang dikategorikan sangat baik dan dari ahli media sebesar 78% yang dapat dikategorikan baik. Sedangkan dari hasil respon lembar angket siswa memiliki hasil validitas rata-rata r hitung tingkat validasi angket minat belajar siswa sebesar 0,598, maka pernyataan tersebut dinyatakan valid. Dan untuk hasil realibilitasnya sebanyak 0,925 termasuk ke dalam kategori sangat baik dengan Dari pengujian yang sudah dilakukan media interaktif berbasis Artiqulate Storyline ini layak digunakan untuk membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dan membantu siswa untuk menumbuhkan minat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

Implementasi Media Articulate Storyline dalam Pembelajaran sebagai Penunjang Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar

“…Sistem pendidikan saat ini menggunakan kurikulum 2013 yang dijadikan sebagai pedoman pada saat kegiatan pembelajaran di sekolah. Pembelajaran sendiri adalah suatu bentuk proses interaksi yang terjadi antara siswa dengan sumber belajar yang ada agar dapat memperoleh tujuan pembelajaran yang telah disusun sebelumnya (Sari & Nyoto, 2021). Pembelajaran yang baik yaitu suatu bentuk kegiatan belajar yang dapat mendorong serta meningkatkan keterampilan siswa agar mampu berpikir secara HOTS serta meningkatkan kreativitas siswa.…”

“…Media ini mempunyai tampilan kerja berbentuk scene serta slide yang memiliki fitur anatara lain: video, audio, karakter, gambar, serta link yang berasal dari website. Oleh karena itu, dengan penggunaan media articulate storyline materi dapat tersampaikan dengan baik, menarik, inovatif, interaktif, dan lengkap tentunya (Sari & Nyoto, 2021). Berdasarkan hasil penelitian Juhaeni et al, (2021) penggunaan media articulate storyline dapat diterapkan di semua jenjang pendidikan salah satunya yaitu di jenjang sekolah dasar.…”

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas IV SD/MI

“…Berkaitan dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat maka dibutuhkan pengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline (Sari & Harjono, 2021;Yumini & Rakhmawati, 2015). Melalui media ini yaitu berupa kombinasi antara media visual dan audio yang biasa kita sebut dengan multimedia dimana akan dikembangkan menjadi sarana penyampaian materi pada pelajaran PJOK di SD/MI yang lebih menarik dan berkesan bagi peserta didik.…”

“…Melalui media ini yaitu berupa kombinasi antara media visual dan audio yang biasa kita sebut dengan multimedia dimana akan dikembangkan menjadi sarana penyampaian materi pada pelajaran PJOK di SD/MI yang lebih menarik dan berkesan bagi peserta didik. Media pembelajaran Interaktif berbasis Articulate Storyline menjadi salah satu alternatif yang dapat digunakan oleh pendidik dalam pembelajaran (Sari & Harjono, 2021;Suhailah et al, 2021). Penggunaan software ini akan memberikan kesan yang menarik selama pembelajaran karena berisi dengan menggunakan software ini media pembelajaran tidak hanya berisi materi berupa tulisan tetapi dapat disajikan dalam bentuk video, animasi, kuis yang dapat membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran (Rati et al, 2022;Safira et al, 2021;Yahya et al, 2020).…”

“…Beberapa penelitian terkait pengembangan media pembelajaran Interaktif berbasis Articulate Storyline diantaranya penelitian yang dilakukan oleh (Sari & Harjono, 2021), (Utami & Wahyudi, 2021), (Wahyuni et al, 2022), (Syafira et al, 2022), (Nabiilah & Subrata, 2021). Akan tetapi, belum ada yang mengembangkan media interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi PJOK.…”