Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Macro Berbasis Problem Based Learning Materi Besaran dan Pengukuran Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas X

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk “Mengembangkan Media Pembelajaran Power Point Macro Berbasis Problem Based Laerning pada Materi Besaran dan Pengukuran Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas X”. Masalah dalam penelitian ini 1) Bagaimana cara mengembangkan media pembelajaran power point macro berbasis problem based laerning pada materi besaran dan pengukuran sebagai sumber belajar siswa kelas X?, 2) Bagaimanakah karakteristik media pembelajaran power point macro berbasis problem based laerning yang dikembangkan memenuhi sasaran kevalidan dan kepraktisan?, 3) Bagaimanakah respon siswa selama pembelajaran menggunakan media pembelajaran power point macro berbasis problem based laerning?. Model pengembangan yang digunakan yaitu Borg and Gall. Yang terdapat 10 tahapan yaitu: tahap potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk dan produksi massal. Subjek penelitian kelas X MIPA SMA AL-IKHLAS Lubuklinggau dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan angket. Validasi yang dilakukan mendapatkan hasil dengan kategori sangat baik dengan skor 128. İnstrumentasi yang digunakan untuk menguku respon siswa menggunakan angket. Respon siswa kelompok terbatas dan guru mendapatkan skor 146 dalam kategori sangat setuju..Respon kelompok main field testing dengan mengerjakan soal quis 6 siswa tuntas berdasarkan KKM. Untuk angket respon siswa kelompok main field testing mendapatkan skor 312 dalam kategori sangat setuju. Sehingga dapat dikatakan bahwa media pembelajaran power point macro berbasis problem based laerning yang dikembangkan telah valid dan praktis.

Development of Critical and Creative Skills-Based Interactive Learning Media for High School Physics Learning

“…Some physics materials are not easily related to everyday life in human life (Malina et al, 2021). For this reason, educators must be creative in developing learning media so that students can understand the material to be conveyed and are interested in studying physics (Miswati et al, 2020). Learning media is used as a thing that has a very big influence on learning activities.…”

Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Direct Instruction Pada Materi Besaran Dan Pengukuran

“…Besaran dan pengukuran merupakan materi dasar dalam proses pembelajaran fisika. pengukuran adalah suatu kegiatan dimana suatu besaran diukur dengan alat ukur (Miswati et al, 2020). Segala sesuatu yang memiliki bentuk pasti memiliki ukuran, baik itu panjang, tinggi, massa, volume maupun dimensi benda (Widodo et al, 2012).…”

“…Hasil penelitian ini menunjukkan valid. Penelitian pengembangan ini juga dilakukan oleh Miswati et al, (2020) pada materi besaran dan pengukuran. pada percobaan penelitian ini hanya melakukan percobaan pada mistar, jangka sorong, dan micrometer sekrup.…”

Analisis Kebutuhan E-Modul Fisika sebagai Bahan Ajar Berbasis PBL di MA Muslimat NU

“…Pelajaran fisika masih terkesan sulit untuk dipahami karena memiliki konsep yang abstrak dan tidak mudah dihubungkan dengan kejadian seharihari dalam kehidupan manusia. Hal ini menuntut para pendidik untuk kreatif dalam menciptakan dan mengembangkan media-media pembelajaran agar siswa dapat lebih tertarik dalam mempelajari fisika dan materi yang disampaikan dapat benar-benar dimengerti oleh peserta didik (Miswati, M., Amin, A., & Lovisia, E, 2020).…”