Pengembangan Modul Berbasis Education for Sustainable Development pada Konsep Ekologi untuk Siswa Kelas X SMA

Abstract

This research aimed to develop a product and to find out its eligibility and students's response of module based education for sustainable development (EfSD) on ecology concept for X grade students. Research and development (R&D) method with Dick & Carey model was used in this research. It consisted of 5 stages, that were Analysis, Planning, Development, Formative Evaluation, and Revision. Instrument validation was assessed by experts (concept, media and teachers). According to the result of expert assesment, the module earned score 94%. The score was included into very decent category. The score of students's response was 84,4%. The score was included into very worth category. It can be concluded module based EfSD on ecology concept for X grade students was very decent for learning material.This is an open access article distributed under the Creative Commons 4.0 Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

Education for sustainable development (ESD) dalam pembelajaran IPA

“…ESD membekali siswa dengan pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai, dan sikap untuk mengolah informasi, mengambil keputusan dan membuat tindakan yang bertanggung jawab terhadap lingkungan, kelangsungan ekonomi, dan masyarakat yang adil untuk generasi saat ini dan yang akan datang. ESD merupakan kunci untuk mencapai SDGs melalui pemberian wawasan yang luas dan futuristik mengenai lingkungan global, serta pembentukan pemahaman, sikap, dan nilai yang relevan dengan kehidupan sosial, ekonomi, dan lingkungan (Novidsa et al, 2020;Rahman et al, 2019;UNESCO, 2017). Melalui ESD, diharapkan generasi yang akan datang dapat menghadapi permasalahan yang kompleks karena semakin berkembangnya kehidupan, terutama bidang teknologi, maka permasalahan yang akan dihadapi pun akan semakin kompleks (Novidsa et al, 2020).…”

Analisis Kebutuhan Pengembangan Elektronik Modul Berbasis Education For Sustainable Development Untuk Siswa di Sekolah Dasar

“…Namun, saat ini sumber-sumber yang sesuai sebagai materi pendidikan yang sejalan dengan tema dan nilai keberlanjutan masih langka (Mohammadnia & Moghadam, 2019). Selain itu, penggunaan modul dalam pembelajaran pun masih sangat kurang, hal tersebut didasarkan dari hasil penyebaran angket berdasarkan analisis kebutuhan yang dilakukan oleh (Rahman et al, 2019) didapatkan bahwa bahan ajar yang digunakan yaitu 100% buku paket, 66,7% LKS, dan 33,3% modul pembelajaran. Hal tersebut dapat membuktikan bahwa penggunaan modul dalam pembelajaran masih sangat kurang.…”

Pengembangan Modul Digital Pembelajaran Matematika Berbasis Science, Technology, Enginiring, Mathematic untuk Calon Guru Sekolah Dasar

“…Modul digital ini juga dikembangkan dengan memperhatikan aspek kebahasaan seperti tulisan yang dapat dibaca, kejelasan infrmasi, sesuai dengan kaidah ketatabahasaan dan bersifat komunikatif. Hal ini selaras dengan pendapat yang menyatakan bahwa sebuah modul harus dapat dibaca dan sesuai dengan aspek ketatabahasaan (Musfiroh, 2012;Rahman, 2019). Modul digital juga dikembangkan dengan menyajikan sub menu yang jelas.…”