Pengembangan Modul Virtual Interaktif: Inovasi Sumber Belajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan modul virtual interaktif yang layak digunakan sebagai penunjang sumber belajar fisika kelas X SMA, dan (2) Menghasilkan modul virtual interaktif untuk meningkatkan capaian hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode R & D dengan mengadaptasi model pengembangan Alessi & Trollip. Prosedur pengembangan terdiri dari: (1) Perencanaan, (2) Desain, dan (3) Pengembangan. Uji coba produk terdiri dari uji alpha yang dilakukan oleh dua ahli media dan dua ahli materi, dan uji beta yang dilakukan melalui 2 tahap yaitu uji beta 1 (uji coba kelompok kecil) pada 6 siswa dan uji beta 2 (uji coba kelompok besar) dilakukan pada 32 siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) produk yang dihasilkan dinilai sangat layak berdasarkan penilaian para ahli materi, ahli media dan subjek uji coba, (2) Produk terbukti efektif dalam meningkatkan capaian hasil belajar. AbstractThis research aims to: (1) generates feasible interactive virtual module as physics learning sources support of grade X senior high school, and (2) generates interactive virtual module in order to improve the achievement of learning outcome. This research method used R & D from model developed by Alessi & Trollip. The development procedures consist of: 1) Planning, 2) Design, 3) Development. The product testing consists of alpha test performed by two media experts and two material expert and beta test conduced through 2 stages that are first beta test (small group trials) of six students and second beta test (large group trials) of thirty two students. The data were analyzed by descriptive qualitative. The results of this research showed:(1) the product resulted in this development research was very feasible based on the evaluation of material experts, media experts and the trial subjects (2) the product proved effective in improving the achievement of learning outcomes, as the evidence of student achieve learning outcomes.

Pengembangan Multimedia Buku Digital Materi Pencemaran Lingkungan Pada Pembelajaran Ipa

“…Metode penelitian pengembangan buku digital ini adalah dengan menggunakan model Alessi & Trollip (2001) karena model ini cocok diterapkan pada pengembangan multimedia, yaitu planning, design, dan develop (Kusrini & Haryanto, 2019). Prosedur penelitian pengembangan sebagai berikut:…”

Modul Sistem Pencernaan Manusia Berbasis Augmented Reality (AR) sebagai Sumber Belajar

“…Sejalan dengan bekembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi, dunia pendidikan harus selalu melakukan pembaharuan dalam hal kegiatan pembelajaran, salah satunya dengan mengembangkan kualitas sumber belajar (Rijal, 2014). Menurut Kusrini & Haryanto (2019) dalam penelitiannya menyatakan adanya inovasi dalam sumber belajar seperti penggunaan modul interaktif dapat meningkatkan hasil kegiatan pembelajaran siswa dengan didapatkan hasil nilai signifikansi lebih kecil dibanding signifikansi yang telah ditentukan yaitu sebesar 0,05 (0,000<0,05) melalui nilai tes awal (pre test) dan tes akhir (post test), artinya ada perbedaan rerata skor N Gain pre test dan post test siswa pada kelas eksperimen dan kelas normal. Modul, salah satu bentuk sumber belajar berupa bahan ajar untuk memenuhi kebutuhan siswa karena modul disusun dengan berurutan dan utuh menggunakan bahasa yang mudah dipahami serta dapat dipelajari secara individu ataupun kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran (Asmaul Husna et.…”