Pengembangan Multimedia Interaktif Matematika Berbasis Ispring Materi FPB Dan KPK untuk Siswa Kelas IV Sekolah

Abstract

This study aims to develop a media product in the form of interactive mathematical multimedia called MUTIF MATIKA material for GCD and LCM for grade IV elementary school students that is valid and practical. The research method is the Research and Development used model of ADDIE. Based on formative evaluation by media experts obtained 97 percent, material experts obtained 81.9 percent, trials to teachers obtained 92.5 percent, and trials to students gained 88.5 percent. Based on the percentage gain, it shows that the MUTIF MATIKA media is valid and practical so that it can be used in learning in grade IV in primary schools.
 Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk media berupa multimedia interaktif matematika yang disebut MUTIF MATIKA materi FPB dan KPK untuk siswa kelas IV sekolah dasar yang valid dan praktis. Metode penelitiannya adalah Research and Development menggunakan model ADDIE. Berdasarkan evaluasi formatif oleh ahli media diperoleh 97,2 persen, ahli materi diperoleh 84,7 persen, uji coba oleh guru diperoleh 92,5 persen, dan uji coba oleh siswa 88,5 persen. Berdasarkan perolehan persentase, menunjukkan bahwa media MUTIF MATIKA valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran di kelas IV sekolah dasar.

Model STAD Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Sekolah

“…Tujuan pembelajaran matematika di Sekolah Dasar (SD) yakni agar siswa dapat menggunakan matematika dan pola pikir matematika dalam kehidupan sehari-hari dalam mempelajari berbagai ilmu pengetahuan, pola pikir, sikap, dan keterampilan yang diperoleh dari hasil belajar matematika diharapkan mampu membantu siswa dalam mengatasi berbagai permasalahan kehidupan yang dihadapinya (Suci et al, 2019;Winda & Dafit, 2021). Guru perlu menerapkan model pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam menguasai materi sehingga siswa merasa senang belajar matematika (Asih & Ujianti, 2021;Mahartania et al, 2021). Perasaan senang tersebut akan memunculkan minat belajar yang tinggi pada siswa sehingga dalam proses pembelajaran siswa mau terlibat dengan aktif (Arifuddin et al, 2018;Mahartania et al, 2021).…”

“…Guru perlu menerapkan model pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam menguasai materi sehingga siswa merasa senang belajar matematika (Asih & Ujianti, 2021;Mahartania et al, 2021). Perasaan senang tersebut akan memunculkan minat belajar yang tinggi pada siswa sehingga dalam proses pembelajaran siswa mau terlibat dengan aktif (Arifuddin et al, 2018;Mahartania et al, 2021). Siswa akan berhasil apabila siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran sehingga hakekat proses pembelajaran yakni dari tidak tahu menjadi tahu, benar-benar berlangsung dalam diri siswa (Maharani et al, 2021;Parmin et al, 2020).…”

Studi Literatur : Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar

“…Saat ini dibutuhkan media pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik dan membuat peserta didik aktif dalam pembelajaran. Media pembelajaran yang baik akan memberikan stimulasi kepada peserta didik, mengaktifkan belajar, dan juga mendorong hasil belajar yang baik juga (Nasution, 2021) (Mahartania et al, 2021). Menurut (Wijayanto et al, 2017) iSpring Suite adalah media berbantuan komputer yang dapat membantu guru menyajikan materi pembelajaran dan memfasilitasi penerapan berbagai metode pembelajaran sehingga peserta didik akan lebih mudah memahami materi.…”