Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Pengenalan Materi Kepramukaan untuk Anak Sekolah Dasar

Abstract

Permasalah terkait dengan penelitian ini yaitu saat ini, sistem pembelajaran materi kepramukaan masih menggunakan buku panduan sebagai media pembelajaran khususnya di kalangan anak sekolah dasar sehingga belum mampu melakukan proses belajar yang menarik, efektif, efisien dan interaktif. Oleh karena itu, masih banyak siswa di kalangan sekolah dasar yang tidak menghiraukan ekstrakulikuler pramuka. Padahal, pramuka merupakan salah satu kegiatan ekstrakulikuler wajib, hal ini berdasar pada aturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2014 bahwa pendidikan kepramukaan merupakan kegiatan ekstrakulikuler yang diwajibkan untuk pendidikan dasar serta pendidikan menengah. Penelitian ini bertujuan agar memperoleh multimedia pembelajaran interaktif pengenalan materi kepramukaan untuk anak sekolah dasar yang dapat memudahkan proses belajar dikarenakan dukungan dari beberapa aspek yaitu gambar, animasi, teks serta audio sehingga dapat menumbuhkan minat untuk belajar mengenai kepramukaan sejak dini. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan Research and Development (R&D) dengan penerapan model ADDIE. Berdasarkan hasil pengujian blackbox, diperoleh hasil yang valid untuk semua pengujian fungsional pada multimedia interaktif yang dibuat. Kemudian berdasarkan hasil kuesioner untuk mengetahui kelayakan multimedia interaktif yang diperoleh dari dua puluh lima responden yaitu anak sekolah dasar kelas 4 sampai 6, hasil yang diperoleh 84,38% menyatakan sangat baik, sehingga multimedia pembelajaran interaktif ini layak untuk digunakan.

Optimalisasi Penggunaan Media Slide Interaktif dalam Pengembangan Minat Belajar Anak Usia Dini

“…Peneliti merupakan salah seorang tenaga pendidik yang menjadi peserta kegiatan pelatihan ini dan telah berhasil membuat beberapa slide interaktif yang digunakan sebagai media pembelajaran bagi anak di masa belajar yang sudah mulai normal berlangsung disekolah yang dimulai ditahun ajaran 2022-2023. Kajian tentang media digital dalam pembelajaran telah dilakukan oleh para peneliti sebelumnya yakni dalam Ambarita (2015)tentang pengembangan multimedia pembelajaran interaktif materi berhitung untuk anak kelompok A TK Teruna Bangsa pada 2015. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada satu pembuatan software multimedia pembelajaran interaktif pada materi berhitung untuk siswa kelompok A TK Teruna Bangsa dimana produk tersebut memiliki kualitas yang sangat baik dan layak digunakan dalam pembelajaran.…”