Pengembangan Penuntun Praktikum Biologi Umum Berbasis Problem Solving dengan Menggunakan 3D Pageflip untuk Menumbuhkan Keterampilan Kerja Ilmiah Mahasiswa Biologi

Abstract

Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan penuntun praktikum Biologi Umum berbasis problem solving menggunakan 3D pageflip sebagai bahan ajar yang digunakan mahasiswa pada praktikum Biologi umum. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya ketersedian penuntun praktikum Biologi umum di IAIN Kerinci dan menggali pengetahuan dan keterampilan kerja ilmiah mahasiswa. Model yang digunakan dalam mengembangkan penunntun praktikum ini adalah model ADDIE yang terdiri dari terdiri dari 5 tahap meliputi tahap analisa (analyze), desain (design), pengembangan (develop), implementasi (implementation), dan penilaian (evaluate). Penuntun praktikum divalidasi oleh ahli media sebanyak dua kali dengan perolehan persentase akhir 81% pada kategori sangat valid dan validasi oleh ahli materi sebanyak tiga kali dengan persentase akhir 82% pada kategori sangat valid. Dengan kesimpulan e-modul Genetika berbasis konstruktivisme dilengkapi dengan mind mapping menggunakan 3D pageflip layak digunakan di perguruan tinggi.

Pengembangan Panduan Praktikum Biologi Berbasis Problem-Based Learning pada Materi Tumbuhan (Plantae) bagi Siswa SMA

“…Praktikum merupakan upaya pengenalan alat dan bahan yang tadinya dianggap abstrak menjadi lebih realistis (Sastria et al, 2020;Nursamsu & Atmaja, 2018). Untuk mendukung pembelajaran praktikum maka dibutuhkan panduan praktikum.…”

Worksheet Praktikum Embriologi Berbasis Pemecahan Masalah terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa

“…Mata kuliah embriologi selain teori juga ditambah dengan kegiatan praktikum yang sangat penting untuk membuktikan teori dan pemahaman konsep-konsep yang telah dipelajari serta menumbuhkan rasa ingin tahu dan motivasi mahasiswa dalam mempelajari embriologi khusus hewan dan manusia. Selain itu, adanya proses penerapan pengetahuan melalui praktikum akan menumbuhkan keterampilan ilmiah dan proses sains mahasiswa, meningkatkan nilai kognitif mahasiswa serta kemampuan menyelesaikan masalah dan berpikir kritis (Sastria et al, 2020).…”

“…Beberapa peneliti sebelumnya, antara lain Aladağ et al, 2021;Gunawan et al, 2020;Sastria et al, (2020) telah menemukan bahwa penerapan keterampilan pemecahan masalah dalam pembelajaran memberikan dampak positif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa (Putu Mirayani, I Wayan Widana, (2021) dan Syofyan & Halim, 2017). Penelitian serupa juga telah dilakukan pada kegiatan praktikum dan pengembangan modul praktikum (Fajarianingtyas & Hidayat, 2019;Nurdyansyah et al, 2018;Suriya Ningsyih, Eka Junaidi, 2016) yang mana praktikum sangat penting dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep, teori yang telah dipelajari.…”

“…Berdasarkan beberapa studi yang telah dilakukan (Parahita & Endang Susilaningsih, 2018;Sastria et al, 2020) baru pada bagian pengembangan lembar kerja praktikum, belum ada secara khusus penggunaan worksheet praktikum berbasis pemecahan masalah yang digunakan sebagai media pembelajaran dalam pelaksanaan praktikum diteliti khususnya pada materi embriologi yaitu gametogenesis. Worksheet praktikum ini dirancang berbeda dengan petunjuk praktikum yang konvensional.…”

Kelayakan Penuntun Praktikum Biokimia Berbasis Kearifan Lokal Disertai Lembar Kerja Untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi

“…Dengan mengetahui kandungan biomolekul di dalam bahanbahan praktikum memberikan motivasi bagi mahasiswa untuk lebih melestarikan dan menggunakan bahan lokal sebagai bahan makanan yang bernilai gizi tinggi. Hal ini sejalan dengan pendapat (Hidayanto et al, 2016) (Prasetyo, 2016) (Sastria et al, 2020) (Putri, 2021).…”