Penelitian ini bertujuan untuk “Mengembangkan Media Pembelajaran Power Point Macro Berbasis Problem Based Laerning pada Materi Besaran dan Pengukuran Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas X”. Masalah dalam penelitian ini 1) Bagaimana cara mengembangkan media pembelajaran power point macro berbasis problem based laerning pada materi besaran dan pengukuran sebagai sumber belajar siswa kelas X?, 2) Bagaimanakah karakteristik media pembelajaran power point macro berbasis problem based laerning yang dikembangkan memenuhi sasaran kevalidan dan kepraktisan?, 3) Bagaimanakah respon siswa selama pembelajaran menggunakan media pembelajaran power point macro berbasis problem based laerning?. Model pengembangan yang digunakan yaitu Borg and Gall. Yang terdapat 10 tahapan yaitu: tahap potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk dan produksi massal. Subjek penelitian kelas X MIPA SMA AL-IKHLAS Lubuklinggau dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan angket. Validasi yang dilakukan mendapatkan hasil dengan kategori sangat baik dengan skor 128. İnstrumentasi yang digunakan untuk menguku respon siswa menggunakan angket. Respon siswa kelompok terbatas dan guru mendapatkan skor 146 dalam kategori sangat setuju..Respon kelompok main field testing dengan mengerjakan soal quis 6 siswa tuntas berdasarkan KKM. Untuk angket respon siswa kelompok main field testing mendapatkan skor 312 dalam kategori sangat setuju. Sehingga dapat dikatakan bahwa media pembelajaran power point macro berbasis problem based laerning yang dikembangkan telah valid dan praktis.