Pengenalan Pemanfaatan Aplikasi WhatsApp pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Abstract

Proses pembelajaran interaktif pada masa pandemi Covid-19 telah mengubah sistem pembelajaran tatap muka menjadi sistem daring (E-Learning). Dalam hal ini, perlunya pengenalan suatu media yang dapat diakses dengan mudah untuk menunjang pembelajaran daring seperti WhatsApp. Pada pengabdian ini mempunyai tujuan agar pengajar bisa kreatif dalam pemanfaatan aplikasi sederhana WhatsApp pada mata pelajaran IPA sebagai media pembelajaran secara optimal sehingga meningkatkan keaktifan siswa. Mitra dalam pengabdian ini adalah seluruh pengajar IPA yang ada di MTs Darul Ulum Palangka Raya. Teknik pengumpulan data pada pengabdian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil yang diperoleh dalam pengabdian ini adalah pemanfaatan aplikasi WhatsApp pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) membuat pengajar lebih kreatif dengan memanfaatkan media seperti WhatsApp dalam pembelajaran daring sehingga membuat peserta didik juga merasa terbantu baik dalam proses pembelajaran maupun pengumpulan tugas yang jauh lebih mudah.

Peningkatkan Motivasi Belajar IPA Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Siswa SD

“…Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) mendefinisikan dirinya sebagai disiplin ilmu yang mempelajari alam, seperti yang dijelaskan oleh Yuliani et al, (2022), yang mengartikan IPA sebagai ilmu tentang alam, atau dalam bahasa Indonesia, ilmu pengetahuan alam. Pembelajaran IPA terbagi menjadi tiga komponen utama: IPA sebagai produk ilmu, proses pembelajaran, dan sikap ilmiah.…”

“…Pembelajaran IPA tidak hanya menekankan pada pengetahuan teoritis tetapi juga pada pengalaman langsung yang memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar mereka dalam mencapai tujuan pembelajaran. Yuliani et al, (2022) menambahkan bahwa IPA tidak semata-mata adalah kumpulan fakta, konsep, atau prinsip tetapi juga merupakan proses penemuan yang mendalam mengenai peristiwa yang terjadi di alam. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan IPA di SD bertujuan agar siswa dapat mengembangkan pengetahuan, gagasan, dan konsep yang terorganisasi tentang alam sekitar yang mereka peroleh melalui serangkaian proses ilmiah seperti penyelidikan, eksperimentasi, penyimpulan, dan penyusunan teori.…”