Penggunaan Multimedia Online Dalam Pembelajaran

Marjuni, Aris; Harun, Hamzah

doi:10.24252/idaarah.v3i2.10015

Cited by 37 publications

(36 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Secara umum, dalam proses pembelajaran dengan media online, haruslah memenuhi kriteria berupa tampilan yang menarik seperti gambar yang dimuat jelas, memili warna, teks yang ditampilkan atau bahasa harus jelas sehingga para peserta didik mudah memahaminya. Materi yang disajikan harus jelas dan interaktif yaitu para siswa harus ikut berpartisipasi, karakteristik materi yang disampaikan harus sesuai dengan tujuan dan target [13].…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi “Studi Kasus MAS TI Canduang dengan Menggunakan Media Pembelajaran Google Classroom”

Syah¹,

Tasrif²

2021

JAVIT

View full text Add to dashboard Cite

Pandemi covid-19 memberikan dampak pada dunia pendidikan sehingga proses belajar dilakukan secara online. Media yang paling sering digunakan dalam proses belajar secara online adalah google classrom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran sistem belajar secara online dengan media google classroom yang dilakukan oleh MAS TI Canduang Sumatera Barat. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif dengan instrumen penelitian wawancara online dengan menggunakan google form. Analisa data digunakan dengan tahap reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Diperoleh bahwa dengan adanya media google classrom memberikan kemudahan dalam proses pembelajaran secara online, namun masih kurang efektif. Perlunya media online tambahan seperti aplikasi zoom yang dapat melakukan conference secara massal agar pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi “Studi Kasus MAS TI Canduang dengan Menggunakan Media Pembelajaran Google Classroom”

Syah¹,

Tasrif²

2021

JAVIT

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pendidikan yang dilakukan secara jarak jauh merupakan proses belajar mengajar yang dilakukan secara jarak jauh melalui penggunaan berbagai media komunikasi (UU No 12, 2012). Sarana dan prasarana seperti komputer yang bisa merekam suara dan menghasilkan video animasi, termasuk bentuk multimedia yang merupakan media sebagai bentuk komunikasi dalam belajar (Marjuni & Harun, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Google Drive Dan Google Form Untuk Guru

Retnoningsih¹,

Retnoningsih

Solikin

et al. 2021

jucosco

View full text Add to dashboard Cite

Abstract The learning process has shifted from conventional to technology-based. In line with the development of science, in the learning process there is a paradigm shift where the learning process must be oriented towards active learning students (student active learning). The teacher is expected to be able to present a fun learning process for students by using various learning media, so that the teacher must be creative in providing material to students. Learning media using google drive, bit.ly, and google forms are technology-based learning media that increases teaching and learning to be active and innovative with the internet. Therefore it is necessary to conduct training on making learning media using google drive, bit.ly, and google forms for teachers of SMAN 15 Bekasi City, so that they can improve their ability to implement distance learning in the adaptation period of new habits. The results of the implementation of the activity obtained an assessment of 55.2% which was Very Good in terms of material, participant responses, the relevance of the material to the participants' needs; 43.6% assessment has been good related to the material and presentation techniques; and 1.2% has had enough for one day of implementation, but it still needs additional time in providing training materials to see the participants' response was very good from this training activity. Keywords—ict; google; teachers; learning media; students. Abstrak Proses pembelajaran mengalami pergeseran dari konvensional menjadi berbasis teknologi. Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan maka dalam proses pembelajaran terjadi perubahan paradigma dimana proses pembelajaran harus berorientasi pada siswa belajar aktif (student active learning). Guru diharapkan dapat menghadirkan proses belajar yang menyenangkan bagi siswa dengan menggunakan berbagai media pembelajaran, sehingga guru harus kreatif dalam memberikan materi kepada siswa. Media pembelajaran menggunakan google drive, bit.ly, dan google forms merupakan media pembelajaran berbasis teknologi meningkat belajar mengajar menjadi aktif dan inovatif dengan internet. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan pembuatan media pembelajaran dengan google drive, bit.ly, dan google forms untuk Guru SMAN 15 Kota Bekasi, sehingga dapat meningkatkan kemampuan dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh di masa adaptasi kebiasaan baru. Hasil pelaksanaan kegiatan diperoleh penilaian 55.2% telah Baik Sekali dari sisi materi, respon peserta, keterkaitan materi dengan kebutuhan peserta; penilaian 43.6% telah Baik terkait materi dan teknik penyajian; dan 1.2% telah cukup selama satu hari pelaksanaan, namun masih perlu waktu tambahan dalam pemberian materi pelatihan melihat respon peserta yang Baik Sekali dari kegiatan pelatihan ini. Kata kunci— ict; google; guru; media pembelajaran; siswa.

show abstract

“…Media audio visual merupakan kombinasi dari suara, gambar, dan teks (Marjuni & Harun, 2019). Media audio visual merupakan alat yang menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio dan gambar video Dengan memanfaatkan media audio visual maka siswa lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran, ketertarikan siswa tersebut disebabkan media audio visual merupakan sarana pembelajaran yang lebih hidup dan representatif, sehingga media audio visual banyak membantu siswa dan guru dalam proses pembelajaran Kondisi ini merupakan salah satu tujuan pembelajaran dengan media menarik dan diharapkan pemerolehan belajar dapat meningkat.…”

Section: B Pembahasan Hasil Penelitianunclassified

Pemanfaatan Media Audio Visual untuk Pemerolehan Belajar Retensi Teks Naratif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Bengkayang

Shanti¹

2021

japendi

View full text Add to dashboard Cite

Latar Belakang: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemerolehan belajar retensi teks naratif pada siswa SMA yang disebabkan oleh lemahnya perhatian siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemerolehan belajar retensi teks naratif siswa dan perbedaan pemerolehan belajar retensi teks naratif antara siswa yang terlibat dengan pembelajaran memanfaatkan media audio visual dengan siswa yang terlibat pembelajaran konvensional. Metode: Bentuk penelitian ini adalah quasy eksperimen dengan rancangan pre-posttest control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI. MIPA.1 SMA Negeri 1 Bengkayang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI. MIPA.2 SMA Negeri 1 Bengkayang sebagai kelas kontrol dengan total jumlah siswa 44 orang. Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata pemerolehan belajar retensi teks naratif siswa yang dilibatkan dalam pembelajaran dengan pemanfaatan media audio visual lebih tinggi dengan nilai 3 dari rata-rata pemerolehan belajar retensi teks naratif siswa dalam pembelajaran konvensional dengan nilai 1,73 dan perbedaan delta rata-rata antar kelas t hitungnya sebesar 5,7221. Kesimpulan: Pembelajaran Bahasa Inggris dengan memanfaatkan media audio visual berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pemerolehan belajar retensi teks naratif siswa.

show abstract

Penggunaan Multimedia Online Dalam Pembelajaran

Cited by 37 publications

References 0 publications

Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi “Studi Kasus MAS TI Canduang dengan Menggunakan Media Pembelajaran Google Classroom”

Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi “Studi Kasus MAS TI Canduang dengan Menggunakan Media Pembelajaran Google Classroom”

Pelatihan Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Google Drive Dan Google Form Untuk Guru

Pemanfaatan Media Audio Visual untuk Pemerolehan Belajar Retensi Teks Naratif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Bengkayang

Contact Info

Product

Resources

About