Peningkatan Kualitas Guru di Masa Pandemi Covid-19 dengan Pelatihan Aplikasi Quizizz

Samsinar, Samsinar; Juanita, Safitri; Anif, M.Si Sofyan

doi:10.32509/abdimoestopo.v4i02.1402

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Teknologi E-Learning di dunia pendidikan dapat berupa sebuah software aplikasi dengan berisikan konten materi pembelajaran yang didistribusikan melalui sebuah ponsel genggam (Smartphone) atau biasa disebut dengan Mobile Learning. Oleh karena itu Mobile Learning sebagai bagian dari E-learning yang digunakan oleh pembelajar maupun pebelajar tanpa batas waktu dan tempat, sehingga dapat menjawab persoalan tentang gap pembelajaran waktu di kelas yang lebih efektif dan efisien (Samsinar, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Persepsi Mobile Learning Readiness Dengan Menggunakan Technology Acceptance Model Dalam Pembelajaran Bahasa Jawa

Pangestu¹,

Setyosari²,

Kuswandi³

2023

JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik.

View full text Add to dashboard Cite

Technological developments in the current era are growing rapidly. Disruptive innovation from this technological development penetrates human needs in various fields, especially in the field of education. Regulations on technological developments in the field of education become learning innovations to remain effective and efficient in their utilization. The application of Mobile Learning requires a readiness analysis that must be considered from the Perceived Ease of Use and Perceived Usefulness variables. This research is an exploratory study with the technology acceptance model (TAM). The aim is to find out the extent of the level of acceptance of the use of media, especially at the junior high school education level. In the acquisition of overall results data reviewed from several aspects namely Student Readiness, Perceived Ease of Use and Usefulness get very good acceptance from the learners. It is proven that the use of media can be accepted by learners who are in accordance with the needs. Furthermore, it is important for educational institutions and teachers to pay attention to learners' perception of Ease of Use and Usefulness on the use of Mobile Learning. Proper support and provision of relevant and useful content can help learners' readiness level in adopting and utilizing Mobile Learning effectively in the learning process.AbstrakPerkembangan teknologi pada era sekarang yang semakin berkembang pesat. Inovasi secara disrupsi dari perkembangan teknologi ini merambah pada kebutuhan manusia dalam berbagai bidang khususnya dibidang pendidikan. Regulasi pada perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan menjadi inovasi pembelajaran agar tetap efektif dan efisien dalam pemanfaatannya. Penerapan Mobile Learning ini membutuhkan analisis kesiapan yang harus diperhatikan dari variabel Perceived Ease of Use dan Perceived Usefulness. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dengan model penerimaan teknologi (TAM). Tujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat penerimaan pada penggunaan media khususnya di tingkatan pendidikan Sekolah Menengah Pertama. Pada perolehan data hasil keseluruhan ditinjau dari beberapa aspek yakni Student Readiness, Perceived Ease of Use dan Usefulness mendapatkan penerimaan yang sangat baik dari para pebelajar. Hal ini terbukti bahwa penggunaan media dapat diterima oleh pebelajar yang sesuai dengan kebutuhan. Selanjutnya penting bagi institusi pendidikan dan pengajar untuk memperhatikan persepsi pebelajar tentang Ease of Use dan Usefulness pada penggunaan Mobile Learning. Dukungan yang tepat dan penyediaan konten yang relevan dan bermanfaat dapat membantu tingkat kesiapan pebelajar dalam mengadopsi dan memanfaatkan Mobile Learning secara efektif dalam proses pembelajaran.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Persepsi Mobile Learning Readiness Dengan Menggunakan Technology Acceptance Model Dalam Pembelajaran Bahasa Jawa

Pangestu¹,

Setyosari²,

Kuswandi³

2023

JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Secara keseluruhan menyatakan bahwa tugas yang paling menarik untuk diterapkan dalam pembelajaran fisika adalah keduanya (membuat presentasi materi pembelajaran dan instrumen soal evaluasi memuat indikator physics problem-solving) bukan salah satunya. Hal ini relevan dengan beberapa penelitian pengabdian masyarakat lainnya, platform Quizizz dapat meningkatkan keahlian guru dalam membuat soal kuis dan slide presentasi interaktif (Aribowo & Purwanto, 2021;Nizaruddin et al, 2021;Panggabean et al, 2020;Samsinar et al, 2021;Tarmini et al, 2020).…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Peningkatan keahlian guru membuat media pembelajaran fisika interaktif berorientasi keterampilan problem-solving melalui quizizz-web

Mufida

Hegarna

Safitri

et al. 2022

JIPEMAS

View full text Add to dashboard Cite

Penggunaan teknologi semakin maju sehingga dunia pendidikan harus mengikuti adanya perkembangan tersebut, terutama dalam menunjang keterampilan abad-21 siswa salah satunya keterampilan problem-solving. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh WEBIMLAT terhadap keahlian guru fisika membuat media pembelajaran interaktif berorientasi keterampilan problem solving melalui Quizizz-web. Penelitian ini melibatkan total 27 guru fisika dari berbagai provinsi di Indonesia. Kegiatan WEBIMLAT ini terdiri dari beberapa tahap, yaitu Webinar, Pelatihan, Pendampingan dan Bimbingan. Guru-guru fisika sebagai peserta pelatihan menunjukkan bebapa capaian, yaitu: a) peserta mampu merancang media pembelajaran interaktif dengan memanfaatkan platform Quizizz-web untuk melatihkan keterampilan problem-solving siswa, b) peserta mampu membuat media presentasi berorientasi keterampilan problem-solving, dan c) peserta merasa memiliki pengetahuan terkait cara menyusun soal evaluasi yang memuat indikator physics problem-solving. Melalui kegiatan WEBIMLAT ini keahlian guru dalam membuat pembelajaran interaktif untuk melatih keterampilan problem-solving siswa mengalami peningkatan dan sangat berkembang.

show abstract

“…Kegiatan pelatihan pada tanggal 3-5 Oktober 2022 di MTs Jihadul Ummah. Metode pelaksanaan kegiatan program PKM diawali dengan melakukan analisis kebutuhan mitra melalui observasi dan wawancara kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan beberapa guru MTs Jihadul Ummah guna mengetahui kebutuhan materi pelatihan yang diperlukan, kemudian dilanjutkan dengan berkoordinasi terkait persiapan kegiatan dan pengajuan surat pernyataan kesediaan kerjasama (Samsinar, Safitri & Anif, 2021).…”

Section: B Pelaksaan Dan Metodeunclassified

Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Untuk Penilaian Akhir Semester

Imtihan,

Taufan Asri Zaen,

Fahmi

et al. 2022

ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknolog

View full text Add to dashboard Cite

The role of the teacher in efforts to improve the quality of learning is very much needed, which is in line with the demands of the times that are always developing, and the teacher must also follow the existing demands. Learning technology is currently growing rapidly. Teachers are also starting to change the way of learning by incorporating technology into learning. One way to improve teaching skills is to use up-to-date learning media that students can use through learning applications available on student devices. Paper evaluation sheets for end-of-semester assessments are ineffective and wasteful, and students get bored easily. One application that can be used for learning assessment is Quizizz. Quizizz is an application in the form of an interactive quiz game for online learning. The purpose of this activity is so that participants are able to use Quizizz as a medium for evaluating online learning. Through training on the Quizizz learning application for teachers, they can improve digital literacy for students, which really needs to be developed at this time. The implementation method is through training and mentoring of 22 MTs Jihadul Ummah teachers. Based on the assistance that has been carried out, the result is an increase in the knowledge of 80% of the training participants. This learning app training is very beneficial for teachers who directly impact students in the classroom.

show abstract

Peningkatan Kualitas Guru di Masa Pandemi Covid-19 dengan Pelatihan Aplikasi Quizizz

Cited by 4 publications

References 2 publications

Analisis Persepsi Mobile Learning Readiness Dengan Menggunakan Technology Acceptance Model Dalam Pembelajaran Bahasa Jawa

Analisis Persepsi Mobile Learning Readiness Dengan Menggunakan Technology Acceptance Model Dalam Pembelajaran Bahasa Jawa

Peningkatan keahlian guru membuat media pembelajaran fisika interaktif berorientasi keterampilan problem-solving melalui quizizz-web

Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Untuk Penilaian Akhir Semester

Contact Info

Product

Resources

About