Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger Painting

Abstract

<p><em>This classroom action research aims to improve the fine motoric development of children in group A TK Weda Purana Pemaron, through finger painting activities. The subjects of this classroom action research were group A children of TK Weda Purana Pemaron, totaling 5 children. This classroom action research was conducted in two cycles. Each cycle goes through the planning, implementation, observation and reflection stages. Methods of data collection are done through performance, observation, and documentation. Data analysis in this study used a qualitative descriptive analysis. Based on the results of the pre-cycle before classroom action research, it shows that the child’s fine motoric development has not yet reached optimal results, which only reached a percentage of 50% or the category began to develop. So that action is taken in the first cycle to achieve results with a percentage of 70% or developing categories as expected, while in cycle II achieve results with a percentage of 90% or very well developed categories. With these results indicate that the indicators of success have been achieved.</em></p>

Implementasi Kegiatan Outbound Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Pada Kelompok B1 Di Tk Widya Kumara Darmasaba

“…Pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal. Anak usia dini merupakan anak yang memiliki karakteristik sangat khas yang berbeda dengan anak lainnya selalu memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap sesuatu yang ingin diketahui dan di identifikasi oleh anak secara langsung karena anak merupakan individual (Wena, Subawa & Suparya, 2021). Anak usia 0-6 tahun diberikan rangsangan melalui berbagai stimulasi yang dapat membantu kemajuan dalam meningkatkan kemampuan anak supaya anak siap untuk mengikuti kegiatan proses pembelajaran pada pendidikan selanjutnya.…”

Pencampuran Warna dalam Finger Painting pada Kelompok B di RA Al Anwar Kota Kediri

“…Anak usia dini akan belajar dengan membangun pengetahuannya sendiri akibat dari berbagai pengalaman yang didapatkan (Nurhayati et al, 2021). Kegiatan Finger Painting juga dapat menimbulkan berbagai gerakan yang sangat bermanfaat bagi kehidupan anak, khususnya pada kehidupan selanjutnya (Mona, Zulhendri, & Nurmalina, 2022). Anak dapat melenturkan jari-jarinya sebagai dasar dalam persiapan pendidikan selanjutnya (Ni'mah & Rachmawati, 2021).…”