Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Video

Abstract

Information and Communication Technology can be used to create a more interesting learning media during distance learning. Interesting learning media such as videos are indispensable in distance learning. This study aims to improve mathematics learning achievement in video-based distance learning. The research subjects were students of class XII social studies at a high school in Tawangsari. This research method is classroom action research. Data collection techniques are carried out by giving tasks before and after the action. The action consists of two cycles, namely cycle 1 and cycle 2. Each cycle consists of four stages, namely planning (planning), implementing (acting), observing (observing), and reflecting (reflecting). The results showed that in cycle 1 the average score was 82.11 and in cycle 2 an average score was 87.51, so there was an increase in learning achievement from cycle 1 to cycle 2. Video-based distance learning was proven to improve learning achievement. student.

Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMA pada Pokok Bahasan Persamaan Trigonometri di Kampung Pasanggrahan

“…Akan tetapi, pada saat ini prestasi belajar matematika siswa masih sangat rendah, ini ditandai dari nilai Ujian Akhir Nasional (UAN), hasil laporan sekolah, nilai ulangan semester, nilai ulangan harian di sekolah. Bahkan menurut Trend in Mathematics and Science Study (TIMSS) pada tahun 2011 (Sugiarti dan Basuki, 2014;Lisnani, 2019;Elyana, Wulandari, & Mulyani, 2022), penguasaan matematika siswa Indonesia pada kelas sebelas menempati posisi 38 dari 42 negara peserta. Sedangkan laporan PISA tahun 2018, Indonesia menempati posisi 70 dari 78 negara peserta.…”

Media Google Classroom Berbantuan Whatsapp terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs

“…Media pembelajaran merupakan salah satu faktor mempengaruhi keberhasilan belajar (Puspitarini & Hanif, 2019;Syakur, 2020;Wulandari, Suwarto, & Novaliyosi, 2021). Dengan media, siswa dapat termotivasi, terlibat aktif secara fisik maupun psikis, memaksimalkan seluruh indera siswa dalam belajar dan menjadikan pembelajaran lebih bermakna (Elyana, Wulandari, & Mulyani, 2022). Sehingga dapat disimpulkan jika media memiliki peran penting dalam pembelajaran karena dapat membantu guru dalam menyampaikan pembelajaran dan dengan media siswa menjadi lebih termotivasi dan aktif dalam pembelajaran.…”

Pengembangan Media Operasi Bentuk Aljabar “OPERAL” Berbasis Adobe Animate CC

“…Adapun rincian data tersebut disajikan pada tabel 1 berikut. Untuk mengatasi kesulitan belajar aljabar, perkembangan teknologi dapat dimanfaatkan (Elyana, Wulandari, & Mulyani, 2022). Dunia pendidikan harus melakukan transformasi untuk mengahadapi perubahan besar dalam pendidikan, diantaranya dengan memaksimalkan pemanfaatan teknologi (Luritawaty dkk., 2022).…”