Peran Guru Kristen Sebagai Penuntun Siswa Memulihkan Gambar dan Rupa Allah Dalam Kajian Etika Kristen [The Role of  Christian Teachers in Guiding the Students to Restore the Image and Likeness of God from the Perspective of Christian Ethics]

Purba, Mery Kristina; Chrismastianto, Imanuel Adhitya Wulanata

doi:10.19166/dil.v3i1.2909

Cited by 7 publications

(8 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pendidikan etika Kristen harusnya digunakan sebagai pencerahan terhadap manusia di era disrupsi supaya tetap ada pada jalan yang benar. Pendidikan etika Kristen mendasari konsep pengajarannya pada ketetapan Firman Tuhan yang dipakai sebagai pedoman perilaku dan teladan dalam pengajaran etika Kristen secara efektif, terutama sebagai pelaku Firman (Purba & Chrismastianto, 2021).…”

Section: Peran Pendidikan Etika Kristen DI Era Disrupsiunclassified

Tantangan Penggunaan Media Sosial Di Era Disrupsi Dan Peran Pendidikan Etika Kristen

Leobisa¹,

Baun²,

Lopis³

et al. 2023

aletheia

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan mengenai tantangan dekadensi moral melalui media sosial dan peran pendidikan etika Kristen di era disrupsi dengan menggunakan metode studi pustaka yang dianalisis dengan mendeskripsikannya secara naratif. Hasil penelitian yang dikemukakan adalah dalam tantangan penggunaan media sosial di era disrupsi di antaranya: Terjadinya dekadensi moral melalui media sosial yaitu banyak orang yang terlibat dalam penyalahgunaan media sosial sehingga terpengaruh untuk berperilaku tidak sesuai dengan nilai-nilai Kristiani seperti keterlibatan dalam postingan ungkapan tidak senonoh, keterlibatan penyebaran hoaks, pornografi. Selain itu lemahnya pembelajaran etika di era disrupsi juga disebabkan kesibukan orang tua dan dunia modern yang cenderung menganggap remeh pembelajaran etika, sehingga sangat dibutuhkan peran pendidikan etika Kristen yang dilakukan secara utuh serta berkesinambungan sehingga mampu menjadi berkat dan terang melalui penggunaan media sosial seperti membagikan membagikan renungan Firman Tuhan melalui akun pribadi ataupun kutipan-kutipan rohani, sehingga dapat menghasilkan generasi penerus bangsa yang memiliki perilaku etika yang sesuai dengan nilai-nilai Alkitabiah.

show abstract

Section: Peran Pendidikan Etika Kristen DI Era Disrupsiunclassified

Tantangan Penggunaan Media Sosial Di Era Disrupsi Dan Peran Pendidikan Etika Kristen

Leobisa¹,

Baun²,

Lopis³

et al. 2023

aletheia

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hutagalung (2013) menyatakan bahwa manusia merupakan mahkota ciptaan Allah yang kudus, begitu juga seorang guru. Seorang guru Kristen harus mampu menuntun siswa menuju kepada pemulihan akan gambar dan rupa Allah, bukan hanya fokus kepada pemenuhan kognitif siswa tetapi juga pada ranah afektifnya (Purba & Chrismastianto, 2021). Dalam kaitannya dengan ilmu bioteknologi, Jeramu (2017) menyatakan bahwa ada relasi yang kuat antara bioteknologi dengan etika kekristenan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan Bioteknologi dan Aplikasinya di Sekolah Menengah Atas (SMA) Erenos

Tammu

Irawati

Bermuli

et al. 2022

lumbung. inov. pengab. masya

View full text Add to dashboard Cite

Sekolah Menegah Atas (SMA) Erenos memiliki visi yaitu membangun manusia seutuhnya dengan fokus pada Kristus sehingga menghasilkan lulusan yang beriman, berilmu dan memiliki karakter Kristiani serta mendatangkan damai sejahtera bagi diri sendiri dan sesama manusia. Salah satu misi dari SMA Erenos yaitu menumbuh kembangkan budaya ingin tahu, gemar belajar, menganalisis, kerja keras, melakukan percobaan dan kreatif. Permasalahan yang muncul adalah SMA Erenos ingin Pengabdian kepada Masyarakat di SMA Erenos bertujuan agar para siswa mampu menjelaskan konsep dasar bioteknologi dengan benar dikaitkan dengan peran manusia sebagai mahkota ciptaan Allah serta memahami contoh penerapan bioteknologi dalam bidang pangan/pertanian dan lingkungan dengan tepat. Kegiatan ini dilakukan dengan metode ceramah secara online dengan menggunakan aplikasi zoom. Hasil kegiatan PkM menunjukkan bahwa 86.34% siswa dapat memahami dengan mudah konsep dasar Bioteknologi, 81.95% mengatakan bahwa contoh atau aplikasi dari penerapan Bioteknologi juga disampaikan dengan baik oleh narasumber. Dari segi keterkaitan ilmu, 71.95% mengatakan bahwa penyampaian keterkaitan Bioteknologi, Genetika, dan Mikrobiologi tersampaikan dengan jelas. Kemudian 84,88% siswa mengatakan bahwa mereka mendapatkan pengetahuan baru terkait teknologi dari materi yang dipaparkan, dan 80% siswa semakin memahami mengenai peran manusia sebagai mahkota ciptaan dalam menjalankan mandat budaya, secara khusus pada bidang Bioteknologi. Training About Biotechnology and Its Applications in the Erenos Middle High School Erenos High School (SMA) has a vision that is to build a complete human being with a focus on Christ so as to produce graduates who are faithful, knowledgeable, and have Christian character and bring peace to themselves and fellow human beings. One of the missions of SMA Erenos is to cultivate a culture of curiosity, love of learning, analysis, hard work, experimentation, and creativity. The problem that arises is that Erenos High School wants to foster a culture of curiosity and love for learning for high school students. Erenos High School wants to realize learning that can open up students’ insight in depth to overcome the lack of connection between the topics discussed in class and their connection with the latest scientific developments, especially regarding biotechnology. Community Service at Erenos High School aims to enable students to be able to properly explain the basic concepts of biotechnology related to the role of humans as the crown of God’s creation and to understand examples of the application of biotechnology in the field of food/agriculture and the environment correctly. This activity is carried out by means of lectures online using the zoom app followed by a question and answer session. The activity was held on Monday, December 6, 2021, at 08:00-09.00 WIB with a total of 47 participants. The results of the PkM activity showed that 86.34% of students could easily understand the basic concepts of Biotechnology, and 81.95% said that examples or applications of the application of Biotechnology were also delivered well by the speakers. In terms of the relevance of science, 71.95% said that the delivery of the linkage of Biotechnology, Genetics, and Microbiology was conveyed clearly. Then 84.88% of students said that they got new knowledge related to technology from the material presented, and 80% of students increasingly understood the role of humans as the crown of creation in carrying out cultural mandates, specifically in the field of Biotechnology.

show abstract

“…24 Memahami siswa sebagai gambar dan rupa Allah juga akan mempengaruhi cara guru dalam mendidik dan mengajar siswanya. 25 Gambar Allah menjadi bagian dasar atau sifat manusia dan hanya manusia yang dapat memiliki relasi dengan pencipta-Nya. 26 Guru sebagai penuntun adalah guru yang terlebih dahulu harus mengenal siapa siswanya.…”

Section: Pembahasanunclassified

Peran Guru Kristen Sebagai Penuntun di Dalam Kelas [The Role of Christian Teachers as Guides in the Classroom]

Peda Hella,

Christian

2022

DILIGENTIA

View full text Add to dashboard Cite

The role of the teacher as a guide is expected in leading students in the class, not only in aspects of knowledge but also in all aspects of education. The role of a teacher is implemented in guiding a student to become an understanding and doing the will of the Lord in his or her life. Teachers must be able to guide students to experience the changes and growth that meet the educational purposes. The teacher's role as a guide in performing his or her role requires a student's response in learning. However, the fact is that in learning there are students who participate less actively in the classroom and make the learning not run well. The purpose of the writing paper, therefore, is to designate the role of Christian teachers as guides in building students' active participation in the classroom. The writing method used by writers was a review of literature. Studies suggest that the role of a Christian teacher as a guide should lead students to actively participate in the class with a strategy offered to solve the problem of learning that is the application of the learning method or media. The conclusion of this writing is the teacher's role as the guide is essential in building active participation in students to create active classes, well-run learning and the purpose of learning can be accomplished. The writer's advice for the next researcher is to make direct and thorough research possible so that the teacher can perform his role as a guide.

show abstract

Peran Guru Kristen Sebagai Penuntun Siswa Memulihkan Gambar dan Rupa Allah Dalam Kajian Etika Kristen [The Role of Christian Teachers in Guiding the Students to Restore the Image and Likeness of God from the Perspective of Christian Ethics]

Cited by 7 publications

References 2 publications

Tantangan Penggunaan Media Sosial Di Era Disrupsi Dan Peran Pendidikan Etika Kristen

Tantangan Penggunaan Media Sosial Di Era Disrupsi Dan Peran Pendidikan Etika Kristen

Pelatihan Bioteknologi dan Aplikasinya di Sekolah Menengah Atas (SMA) Erenos

Peran Guru Kristen Sebagai Penuntun di Dalam Kelas [The Role of Christian Teachers as Guides in the Classroom]

Contact Info

Product

Resources

About