Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Era Revolusi Industri 4.0

Abstract

<jats:p>Globalization has had such a huge impact on the nation's generation, one ofwhich is the degradation of characters who are increasingly unstoppable among students.The role of Islamic Religious Education teachers is increasingly complex in the IndustrialRevolution era 4.0. The teacher is not only required to master the learning material, butthe teacher is required to instill character. From this background gives encouragement tothe author to conduct research on how the Role of Islamic Religious Education Teachersin the Formation of Student Character in the Era of the Industrial Revolution 4.0Revolution. This type of research is a descriptive qualitative field research. The datacollection method is by interview, observation, or field notes, and communication.Whereas data analysis uses descriptive analytic and finally conclusions. The purpose ofthis study was to ditermine the role of islamic religious education teachers in shapingstudent characte. The results showed that in forming the character of students of SMAN 9Kerinci used a comprehensive approach. As for the character values possessed namelyreligious, responsibility, honesty, creative, democratic, disciplined, independent, tolerance,hard work, caring for the environment, polite, and simple.</jats:p>

Penguatan Nilai Multikultural Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Karakter Siswa di Era Merdeka Belajar

“…Sehingga dari aktivitas tersebut, dapat membantu manusia atau kelompok dalam menanamkan serta menumbuhkembangkan ajaranajaran agama Islam dan nilai-nilainya agar dijadikan sebagai pandangan serta pedoman hidupnya (Muhaimin, 2007). Sementara itu, tujuan pendidikan agama Islam di sekolah adalah untuk membentuk manusia taqwa, yaitu manusia yang patuh kepata Tuhan dalam menjalankan ibadah dengan menekankan pembinaan kepribadian muslim sehingga seorang muslim memiliki karakter toleransi yang tinggi baik di lingkungan sekolah atau lingkungan Masyarakat (Erlanda et al, 2017) Peran Pendidikan Agama Islam dapat memberikan kontribusi terhadap terbangunnnya pondasi nilai-nilai yang kokoh terutama pada usia remaja baik dari aspek kognitif, afektif serta psikomotorik, dalam mewujudkan peran utama Pendidikan Agama Islam dibutuhkan strategistrategi dalam menyampaikan dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam agar tercipta pembelajaran yang baik,oleh karena itu dibutuhkan langkah-langkah dalam sebuah pembelajaran seperti strategi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran serta evaluasi pembelajaran khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, sehingga dapat mencetak siswa yang memiliki fondasi nilai-nilai keimanan yang kokoh serta berilmu pengetahuan baik dari segi kognitif, afektif serta psikomotorik (Salamah, 2020).…”

Peran Guru PAI Dalam Program Bimbingan dan Konseling Perkembangan

“…Tujuannya untuk menjadikan generasi yang pandai, memiliki sikap yang baik, dan mempunyai keterampilan yang dapat digunakan dalam berkehidupan di masyarakat. Oleh karena itu, guru harus juga memiliki peran sebagai fasilitator dalam kegiatan pembelajaran, dan wajib mengetahui model pembelajaran yang sesuai saat mengajar (Salamah, 2020).…”

The Formulation of Learning Steps Through the Al-Islah Wa at-Tagyr Method in Realizing Individual Piety

“…achieve the goal, namely maturity (Hayden 2008). To reach maturity, humans are given good education to get to good maturity too, because this maturity can lead him to be wise in choosing good deeds and getting closer to the Creator (Aziz et al 2020;Salamah, 2020);…”