Peran Keluarga pada Perkembangan Moral Siswa SD di Lingkungan Eks Lokalisasi

Abstract

<p><strong>Abstract:</strong> This article aims to look at the role of family in the moral development of children in the former localization environment. This research was conducted in January at Ngujang 2 Elementary School located in Kedungwaru Sub-district, Tulungagung regency with the subject of 2 students 'with different family conditions. This research use a qualitative research method of case study type. Data collection starts from observation, interviews, and documentation. The findings show that the role of the family environment in child moral development is crucial. Each child's family will get science that is not found in formal educational. The family environment plays a role in organizing a child's life. Organizing your children will grow in everyday life. The family environment becomes a foundation in every child development. Good and bad in child development is also determined the role gained from the family.</p><strong>Abstrak:</strong> Artikel ini bertujuan untuk melihat peran keluarga dalam perkembangan moral anak di lingkungan eks lokalisasi. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari di SDN 2 Ngujang yang berlokasi di Kecamatan Kedungwaru, Kabupaten Tulungagung dengan subjek penelitian dua orang siswa dengan keadaan kondisi keluarga yang berbeda. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif jenis studi kasus. Pengumpulan data dimulai dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukan bahwa peran lingkungan keluarga dalam perkembangan moral anak sangat penting. Keluarga setiap anak akan mendapatkan ilmu yang tidak ditemukan di lingkungan pendidikan formal. Lingkungan keluarga berperan dalam mengatur kehidupan seorang anak. Mengatur bagimana anak akan tumbuh berkembang dalam kehidupan sehari-hari. Lingkungan keluarga menjadi pondasi dalam setiap perkembangan anak. Baik buruk perkembangan anak juga ditentukan peran yang didapat dari keluarga.

Efektivitas Science Technology Society Disertai Permainan Imajinatif terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA

“…Sekolah diharapkan turut serta mengambil peran dalam pengelolaan lingkungan terutama sekolah dasar, melalui sekolah dasar di harapkan mampu menanamkan kesadaran terhadap lingkungan kepada generasi muda sejak dini. Penanaman pondasi lingkungan sejak dini menjadi solusi utama yang harus dilakukan, agar generasi muda memiliki pemahaman tentang lingkungan hidup dengan baik dan benar (Wahyuningsih et al, 2020). Sejalan dengan pendapat di atas Afifatul Ilma Widyatami et al, (2020) mengemukakan bahwa siswa tidak hanya dibekali oleh ilmu pengetahuan saja namun juga ditanamkan mengenai etika yang bersumber dari aturan dan nilai moral untuk meningkatkan kepedulian siswa tehadap lingkungan.…”

Kecemasan Matematika Pada Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar

“…Terkadang secara psikologis siswa belum mampu untuk belajar mandiri sehingga masih butuh pendampingan baik dari orang tua atau anggota keluarga yang lain. Suatu hal yang perlu disadari juga bahwa lingkungan keluarga menjadi pondasi dalam setiap perkembangan anak, Wahyuningsih et al (2020) Kecemasan yang sangat mengganggu guru adalah kecemasan dalam penguasaan materi pelajaran matematika. Materi pelajaran hanya diberikan melalui WA dan siswa belajar secara mandiri dan mengerjakan tugas yang diberikan guru.…”

Development of Ecological Citizenship-Based Character Education Model to Improve Environmental Naturalistic Intelligence of Elementary School Students

“…In addition, the problems faced if students do not have naturalistic intelligence include students' lack of understanding of their surrounding environment (Fattah & Suhirman, 2019). Students tend to be indifferent to problems that occur in the environment, for example, students do not care about environmental cleanliness and throw garbage where it should not be, such as in rivers, parks, or on the road (Wahyuningsih et al, 2020). In addition, students also tend to use materials that are not environmentally friendly, such as plastic bags or chemicals that damage the environment (Hammami et al, 2018).…”