PERANCANGAN APLIKASI KUIS INTERAKTIF BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI &amp; KOMUNIKASI DI KELAS X SMA PLUS NURUL ILMI CIBALONG

Rosi, Rosi Aprilia Utami; Riki, Cecep; Habibie, Alfadl

doi:10.35568/produktif.v5i1.1003

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dengan memanfaatkan Microsoft Powerpoint kuis yang disajikan juga bisa lebih variasi warna, background bervariasi, bisa disertakan gambar, animasi, dan audio (Indriani, 2020). Bentuk aplikasi seperti ini tentu memudahkan guru untuk membuat proses evaluasi lebih menarik dan interaktif (Rosi et al, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Selain itu, aplikasi classpoint memudahkan guru untuk membuat proses evaluasi lebih menarik dan interaktif. Classpoint merupakan suatu aplikasi yang bisa dimanfaatkan oleh guru untuk membuat kuis dalam proses belajar-mengajar serta siswa dapat menjawab pertanyaan yang lebih menarik dengan adanya soal multiple choice, short answer, word cloud, slide drawing, mode kompetisi, dan masih banyak lagi (Jeklin, 2021;Rosi et al, 2022).…”

Section: Gambar 1 Tampilan Aplikasiunclassified

See 1 more Smart Citation

Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Kurniawan

Yatri

2022

JIPPG

View full text Add to dashboard Cite

Menghadapi tantangan yang besar pada era revolusi industri 4.0 ini, pendidikan dituntut untuk menyesuaikan, termasuk pendidikan pada jenjang dasar maupun menengah. Tantangan pendidikan pada revolusi industri 4.0 ini khususnya di Indonesia, salah satunya adalah masifnya media yang sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman. Untuk itu, pendidik harus menguasai teknologi agar dapat menyesuaikan dengan peserta didik. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menciptakan kuis interaktif menggunakan aplikasi classpoint pada pokok materi indahnya keragaman di negeriku kelas IV, menguji kelayakan kuis interaktif, dan melihat respon siswa terhadap kuis interaktif. Penelitian ini menerapkan model 4-D melalui 4 tahapan yaitu Define, Design, Development, dan Disseminate. Instrumen penelitian untuk mendapatan data berupa angket penilaian ahli materi, ahli media, dan angket respon siswa terhadap kuis interaktif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu menciptakan kuis interaktif menggunakan aplikasi classpoint pada pokok materi indahnya keragaman di negeriku. Berdasarkan hasil penilaian ahli dinyatakan bahwa kuis interaktif sangat layak. Hal ini berdasarkan rata-rata dari data secara keseluruhan tim ahli materi yaitu 93,7% mendapat kategori " sangat layak", tim ahli media yaitu 98% mendapat kategori "sangat layak," dan berdasarkan respon siswa mendapatkan hasil sebesar 82.89% mendapat kategori “sangat layak”. Melihat hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa kuis interaktif layak digunakan sebagai media bagi guru dan siswa dalam melakukan kegiatan evaluasi pembelajaran. Implikasi penelitian ini yaitu meningkatkan motivasi dan antusias siswa dalam mengerjakan kuis serta menambah wawasan guru dan peneliti.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Section: Gambar 1 Tampilan Aplikasiunclassified

Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Kurniawan

Yatri

2022

JIPPG

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Not only questions about subject matter that can be conveyed, but reflections to ice breaking can also be done on the application (Wuri Elsawati, 2022). This form of application certainly makes it easier for teachers to make the evaluation process more interesting and interactive (Rosi et al, 2022).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Effect of ClassPoint Learning Media as Interactive and Fun Learning

Ritonga

Tangse

et al. 2023

IJHESS

View full text Add to dashboard Cite

The era of the industrial revolution, which was all technological, made all aspects continue to innovate so that they remained optimal, especially in the world of education. The current educational challenge is that there is still a lack of more interactive learning media using ICT, so that educators or teachers must be more extra in mastering technology in the manufacture and development of learning media. This study aims to develop learning media using classpoints that are easier on learning materials taught by each educator. With the same explanation as the previous ppt media with this feature there are many things to develop, especially in questions that the teacher can directly make on slides with various types of answers. The research model used applies ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) with a quantitative descriptive approach using interviews and questionnaires. A total of 36 students were the subjects in this study. With the results of the study showing that students answered above the range > 60% to 100%, it means that students agree to strongly agree that classpoint learning media is fun and interactive and easy to use.

show abstract

Pengembangan media pembelajaran berbasis video interaktif pada SMP Negeri 03 Sungai Kakap

Lesmana,

Santoso

2023

JPIS

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran dengan video interaktif di SMP 03 Sungai Kakap, menganalisis daya tarik siswa terhadap media pembelajaran berbasis video interaktif pada SMP 03 Sungai Kakap, dan menganalisis minat belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis video interaktif pada SMP 03 Sungai Kakap. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan dengan desain Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subyek uji coba produk dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Sungai Kakap. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, teknik komunikasi langsung dan komunikasi tidak langsung. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian pengembangan adalah hasil dari uji kelayakan yang dilakukan oleh ahli media diperoleh nilai skor rata-rata kelayakan sebesar 87 dengan kriteria â€œsangat baikâ€, ahli materi sebesar 85,43 dengan kriteria â€œsangat layakâ€, dan uji skala kecil dengan skor 85,43 dengan kriteria â€œsangat layakâ€. Adapun hasil respon siswa dengan Skor 81,1 dengan kriteria â€œsangat layakâ€.

show abstract

PERANCANGAN APLIKASI KUIS INTERAKTIF BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DI KELAS X SMA PLUS NURUL ILMI CIBALONG

Cited by 3 publications

References 0 publications

Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

The Effect of ClassPoint Learning Media as Interactive and Fun Learning

Pengembangan media pembelajaran berbasis video interaktif pada SMP Negeri 03 Sungai Kakap

Contact Info

Product

Resources

About