Percepções, crenças e práticas de pais e educadores acerca de sobrepeso e obesidade em pré-escolares

A mídia e os padrões alimentares na infância

“…Para desenvolvimento deste capítulo, utilizamos como referência os estudos dos seguintes autores: Vigotsky ( 2007) Marins (2011), Silva (2018, Ueda (2010), Spaniol (2014), Ceccatto (2016, , Souza (2014), Martins (2015) e Lelis et al (2012). Neste capítulo, abordaremos os aspectos sociais e sua influência na formação dos hábitos alimentares.…”

“…Vigotsky (2007) apresenta em seus estudos, que as faculdades mentais e o processo de formação de conceitos se desenvolvem na infância, a partir da interação com os outros e com o meio. Dessa forma, Marins (2011) complementa ainda, afirmando que o desenvolvimento ao longo do ciclo vital é determinado pela interação entre as características individuais, herdadas geneticamente, e o ambiente ao qual a criança está exposta, com isso ele cita como exemplo o ambiente familiar e o das creches e escolas, onde neles as crianças, os pais, os professores, se relacionam e interagem constituindo os processos proximais, nos quais as crianças têm mais chance e possibilidades de se desenvolver.…”

“…Dessa forma, Marins (2011) cita o núcleo familiar como o principal agente socializador, pois é onde ocorre a transmissão de comportamentos e estilos de vida saudáveis ou não, como a alimentação e a prática de atividade física. Isso se caracteriza pela forma que são apresentadas e tratadas as refeições, se há incentivo ou não pelo acesso a determinados tipos de alimentos e pela transmissão de conhecimentos sobre o impacto da alimentação na saúde, podendo auxiliar no que se refere às informações nas propagandas de alimentos, que muitas vezes são enganosas (Spaniol, 2014).…”