Perfil do Profissional Contábil: Habilidades, Competências e Imagem Simbólica

Reis, Anderson de Oliveira; Sediyama, Gislaine Aparecida Santana; Moreira, Vinicius de Souza; Moreira, Camila Carolina

doi:10.5007/2175-8069.2015v12n25p95

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“…Em relação a este aspecto, Reis et al (2014) Fryer et al (2011), pode-se concluir que, a despeito das adaptações ao contexto brasileiro e do fato de o questionário ter sido traduzido para a língua portuguesa, a estrutura fatorial subjacente aos itens apresentara aderência ao proposto pela literatura. Esse procedimento mostrou-se ainda mais necessário após a exclusão de 3 (três) itens, o que proporcionou um melhor ajustamento global do modelo -Figura 1.…”

Section: Estatística Descritivaunclassified

Percepção de qualidade do curso de ciências contábeis: a validação do Course Experience Questionaire com estudantes brasileiros

et al. 2017

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O presente estudo se propôs a validar o instrumento Course Experience Questionnaire (CEQ) para avaliação dos cursos de Ciências Contábeis do Brasil. Desse modo, a pesquisa, do tipo descritiva, foi operacionalizada por meio da aplicação da técnica multivariada de Análise Fatorial Confirmatória. O público alvo foi composto pelos discentes a partir do 5º período do Curso de Ciências Contábeis que constituíram uma amostra por conveniência de 571 alunos brasileiros. Após o tratamento inicial dos dados, com boa consistência interna das escalas do CEQ, verificou-se que os dados da estatística descritiva revelaram uma qualidade percebida pelos discentes em aproximadamente 70% das variáveis que compõem o instrumento. Os achados da pesquisa denotam que o CEQ foi validado no contexto brasileiro, indicando que o modelo apresenta um adequado ajuste para capturar a qualidade de ensino e aprendizagem percebida pelos discentes.

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Section: Estatística Descritivaunclassified

Percepção de qualidade do curso de ciências contábeis: a validação do Course Experience Questionaire com estudantes brasileiros

et al. 2017

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“…No entanto, os conhecimentos específicos da área contábil, tributária e de auditoria, bem como habilidades e competências técnicas de interpretar cenários, avaliar processos e resultados e solucionar problemas não devem ser esquecidas (REIS et al 2014).…”

Section: Perfil Do Profissional Contábilunclassified

Percepção dos Estudantes do Ensino Médio Acerca do Profissional Contábil

Galvão¹

2016

RECFin

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RESUMOO ensino médio no Brasil é marcado pelo processo de escolha profissional por parte dos adolescentes e jovens. Sabe-se que para fazer essa escolha diversos fatores sociais, familiares e psicológicos são analisados. Dentre as diversas áreas disponíveis como opção, tem-se a contabilidade como alternativa. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi verificar como estudantes do ensino médio, prestes a escolherem o curso universitário, percebem o profissional contábil. Para o alcance deste objetivo, realizou-se uma pesquisa survey com discentes de uma escola pública localizada na cidade de Jaboatão dos Guararapes/PE. Os resultados apontam que os entrevistados entendem que o contador realiza atividades como cálculos dos impostos, análise de custos, elaboração de folha de pagamento e declaração do imposto de renda. Ressalta-se que 79,46% dos respondentes consideram o contador importante para o desenvolvimento do país, bem como para 63,39% dos estudantes o profissional da área contábil é capaz de ajudar o governo a aplicar bem os impostos, ao mesmo tempo que 47,32% dos estudantes apontaram que o contador pode ajudar a diminuir a corrupção no país. Palavras-chave: Contabilidade; Ensino Médio; Escolha Profissional. ABSTRACTThe high school in Brazil is marked by the professional selection process by adolescents and youth. It is known that to make that choice several social, psychological and family are analyzed. Among the various areas available as an option, you have the accounting instead. Thus, the aim of this study was to determine how high school students about to choose the university course realize the accounting professional. To achieve this objective, we carried out a survey research with students of a public school in the city of Jaboatão dos Guararapes/PE. The results show that respondents understand that the counter performs activities such as calculations of taxes, cost analysis, preparation of payroll and tax returns. It is noteworthy that 79

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“…Já o estudo realizado por Reis et al (2015), com discentes do curso de graduação em Ciências Contábeis de instituições de ensino superior pública do estado de Minas Gerais, buscou identificar a representação social formulada por estes a respeito das habilidades e 164 competências necessárias para um profissional contábil. De acordo com os resultados da investigação, o grupo considera que os profissionais contábeis necessitam desenvolver habilidades e competências pessoais, dotado de condutas éticas, organização para o trabalho, responsabilidade em suas ações, comprometimento com a profissão e conhecimento teórico tanto sobre sua área quanto em áreas afins, sendo que as competências técnicas são mais valorizadas pelos discentes iniciantes e as competências pessoais são mais valorizadas pelos discentes em fase de conclusão de curso.…”

Section: A Imagem Do Profissional Contábil Em Pesquisas Empíricasunclassified

“…Sobre as pesquisas realizadas no Brasil que utilizaram a Teoria das Representações Sociais como referências para verificar a imagem que a sociedade e o próprio contabilista possuem a respeito do profissional contábil, essas não indicam convergência de resultados. Enquanto a pesquisa de Dias e Martins (2005), com foco no olhar da sociedade para o profissional contábil, capturou uma imagem negativa, as investigações de Guerra et al (2011), com foco na visão do contador para sua classe, e de Reis et al (2015), com foco na percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis sobre o profissional contábil, encontraram o inverso. Uma possível explicação para a diferença entre os achados deve-se ao ponto de referência de observação de cada agente.…”

Section: Introductionunclassified

A imagem do profissional contábil: análise da percepção socialmente construída por estudantes de ciências econômicas

Raffaelli

Espejo

Portulhak

2016

R. Contemp. Contab.

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A pesquisa averiguou, com base na Teoria da Representação Social, a imagem socialmente construída do profissional contábil por graduandos em Ciências Econômicas. Foram coletados dados primários por meio de questionário composto por questões abertas, fechadas e fotoquestionário, aplicado a estudantes do último período do curso de graduação em Ciências Econômicas de uma universidade pública. Os dados foram analisados com a aplicação da metodologia do discurso do sujeito coletivo e por técnicas de estatística descritiva. A análise dos dados relevou as características dos profissionais contábeis pela visão dos estudantes de Ciências Econômicas sob diversas perspectivas, como características físicas, profissionais e comportamentais, bem como a percepção sobre as atividades exercidas pelos profissionais em Contabilidade. Os resultados apresentados podem possibilitar ações de órgãos representativos da classe contábil visando valorizar aspectos positivos e mitigar efeitos negativos resultantes de possíveis estereótipos ligados à atividade e ao profissional de Contabilidade.

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Perfil do Profissional Contábil: Habilidades, Competências e Imagem Simbólica

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Percepção de qualidade do curso de ciências contábeis: a validação do Course Experience Questionaire com estudantes brasileiros

Percepção de qualidade do curso de ciências contábeis: a validação do Course Experience Questionaire com estudantes brasileiros

Percepção dos Estudantes do Ensino Médio Acerca do Profissional Contábil

A imagem do profissional contábil: análise da percepção socialmente construída por estudantes de ciências econômicas

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