Perspektivität durch Verfahren. Zur Funktion des Deutschen Ethikrats

Abstract

<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Dieser Beitrag fragt nach der Funktion des Deutschen Ethikrats (ER) und beantwortet diese Frage aus einer verfahrenssoziologischen Perspektive. Unsere Ergebnisse zeigen, dass es dem ER als Verfahren gelingt, Perspektivendifferenzen einer funktional differenzierten Gesellschaft zu entdramatisieren, indem sich hier funktionale Äquivalente einer Konsens- und Verständigungspraxis etablieren. Anstatt die fehlenden Ressourcen des ER zur Anbahnung von Entscheidungen zu beklagen, arbeiten unsere Analysen von Wortprotokollen des ER vielmehr drei latente Verfahrensfunktionen heraus. Als Verfahren nutzt der ER die Inkommensurabilität unterschiedlicher Perspektiven geradezu als Ressource, wenn er vorführt<jats:italic>,</jats:italic> dass sich Wissen zur Fundierung einer Entscheidung eben nicht auf lediglich einen guten Grund gründen lässt (1). Darüber hinaus stellt die epistemische Politik des ER die Differenz unterschiedlicher sachlicher Perspektiven in ihrem Konflikt aus (2). Im ER wird dabei eine Form ethischer Rede sichtbar, die sich nicht als interaktionsnah gebaute moralische Achtung realisiert, sondern als verfahrensgebundene ethische Expertenkommunikation (3).</jats:p>

Crisis management and ethical expertise: The role of ethics advice during the COVID‐19 pandemic in Germany

“…In this sense, ethical expertise differs from others forms of expertise that often allow only singular conclusions to be drawn from the knowledge at hand. This logic of including a multiplicity of perspectives and acknowledging the disputability of knowledge claims is an important characteristic of the self‐perception and understanding of ethical expertise in the GEC (Barth et al, 2017; Grundmann, 2021).…”

Politikberatung durch den Deutschen Ethikrat: Ein Kommentar zur argumentativen Qualität von normativen Empfehlungen zur Bewältigung der Covid-19 Pandemie

“…In eine ähnliche Richtung geht auch die soziologische Perspektive von Barth et al. ( 2017 , S. 291f). In Anlehnung an Luhmann vermuten sie, dass im Rahmen des Ethikrats eine Form der Rede eingeübt wird, die mit multiplen Systemreferenzen zu rechnen lernt.…”