Planejamento De Carreira: Um Estudo Com Formandos De Administração De Empresas

Pestka, Luana Machado; Braido, Gabriel Machado; Cerutti, Bernardete Bregolin

doi:10.22410/issn.2176-3070.v9i1a2017.1312

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…O treinamento profissional como estratégia competitiva é uma oportunidade que as empresas podem oferecer, com o objetivo de permanecer bem-sucedidas diante das modificações do mercado empresarial. Pestka et al (2017) https://www.nucleodoconhecimento.com.br/administracao/reconhecimentoprofissional No entanto, as mudanças no mercado de trabalho e em seu ambiente trouxeram um novo conjunto de habilidades que os funcionários precisavam aprender para preencher funções específicas com uma abordagem criativa e ativa. A formação profissional tem como objetivo preparar os funcionários para assumir cargos de nível superior, maximizando sua capacidade intelectual para absorver o máximo de conhecimento possível por meio dos treinamentos ministrados pela organização (SOUSA, 2021).…”

Section: Treinamento Como Estratégia Competitivaunclassified

Proposta de implementação de desenvolvimento pessoal e reconhecimento profissional: estudo de caso na empresa A P S Q Comércio de Confecções LTDA Eireli

Soares¹,

Souza²,

Almeida³

et al. 2022

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

View full text Add to dashboard Cite

O artigo a seguir propõe um estudo de caso sobre a empresa A P S Q Comércio de Confecções LTDA Eireli, que tem o status de microempresa (ME). Está situada na cidade de Manaus e faz parte do segmento de comércio atacadista de vestuários. O presente artigo propôs uma revisão das áreas funcionais que compõem a organização e foi fruto de um diagnóstico organizacional executado que identificou a área de Recursos Humanos como a mais crítica da empresa, em razão dos poucos investimentos em projetos de treinamento, desenvolvimento, motivação e avaliação de desempenho dos seus vendedores e consultores. Diante disso, levantou-se a seguinte pergunta problema: Quais projetos de desenvolvimento pessoal e reconhecimento profissional podem aperfeiçoar os resultados da organização? O objetivo geral do estudo visa propor projetos de reconhecimento profissional e desenvolvimento pessoal, visando maior desenvolvimento do colaborador e ascensão da empresa pesquisada. Adotou-se a metodologia de pesquisa de abordagem qualitativa e natureza descritiva e exploratória. Parte de técnicas e métodos de coleta de dados. Utilizou-se a ferramenta interventiva 5W2H, que auxiliou no planejamento das ações interventivas, com foco no mapeamento das atividades que precisavam ser aprimoradas. Como resultados, propôs-se: implementação do Programa de Reconhecimento Profissional; implementação do Plano de Carreira; implementação de uma Política de Endomarketing; implementação da metodologia de avaliação 360º; e implementação do Plano de Treinamento de vendas. Espera-se que, por meio da implementação de ações interventivas, seja transmitido aos colaboradores o sentimento de gratidão, valor e respeito, bem como almeja-se um alto nível de produtividade, qualidade e desempenho na prestação de seus serviços.

show abstract

Section: Treinamento Como Estratégia Competitivaunclassified

Proposta de implementação de desenvolvimento pessoal e reconhecimento profissional: estudo de caso na empresa A P S Q Comércio de Confecções LTDA Eireli

Soares¹,

Souza²,

Almeida³

et al. 2022

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Veloso et al (2011) asseveram que, atualmente, a discussão acerca de carreira tem como centro a pessoa, reforçando que o empregado é o responsável pelo planejamento de sua própria carreira. Ao planejar a própria carreira, o empregado se prepara para enfrentar um mercado de trabalho, que hoje se mostra mais competitivo e complexo, e, assim, atender a demanda que exige profissionais qualificados e especializados (PESTKA; BRAIDO;CERUTTI, 2017).…”

Section: Contextualizaçãounclassified

Planejamento de carreira e realização profissional dos docentes de ciências contábeis

Araújo¹

View full text Add to dashboard Cite

AGRADECIMENTOSA Deus, pelo amor incondicional, por me dar forças para superar todas as dificuldades e concluir este trabalho.À minha avó, Odete, que nunca desistiu de mim, muito menos dos meus estudos. Seu incentivo foi essencial para eu conseguir chegar até aqui. Aos meus pais, irmãos, tios, tias, primos, que, mesmo de longe, e de alguma forma, me instigaram a ir mais longe.À Edvalda, minha orientadora, que, em muitos momentos, foi muito mais que isso. Foi mãe, amiga, companheira e confidente. Com carinho, ajudou-me em todo o processo de desenvolvimento desta tese, ouviu minhas lamentações, controlou minha ansiedade e me animou a cada reunião quinzenal. Ed, obrigada por tudo! À Rayanne, irmã que a vida me deu e que, em todo o processo, esteve ao meu lado, seja lendo esta tese ou me ouvindo e sempre me confortando com suas palavras. Ray, gratidão por tudo. Sem você e sua ajuda, hoje não estaria aqui.Ao Raphael, meu companheiro, meu amigo, que, desde o início, esteve ao meu lado, sendo compreensivo aos finais de semana de estudos, com os choros e as angustias. Obrigada por ser meu parceiro. Esta vitória também é sua.À professora Lígia, melhor coorientadora, que, com muita paciência e dedicação, acompanhou toda a etapa de leitura das teorias da psicologia presentes neste trabalho, bem como na análise dos dados, o que me proporcionou um grande aprendizado.Aos professores Alexsandro, José Eduardo e Laffin, pelas contribuições na etapa da qualificação, pela leitura minuciosa e sugestões. Espero ter atendido às expectativas de vocês quanto às melhorias. Agradeço imensamente as suas contribuições.À minhas amigas Ana Clara, Lorena, Marina, Marise, Patrícia e Tais que, de alguma maneira, me deram força nessa caminhada.Aos colegas do doutorado, pelas parcerias e auxílios.Aos meus colegas de trabalho Cida, Rafael, Roberto e Simone, pelos momentos compartilhados na docência e pela compreensão nesta etapa da minha vida.À Laila e aos professores do Programa de Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis da Universidade Federal de Uberlândia, pelos ensinamentos e experiências transmitidos durante o curso. RESUMOAs definições acerca de carreira foram alteradas com o passar do tempo. Um profissional que sentiu tais alterações foi o docente, que hoje é o centro das atenções no meio educacional e, consequentemente, planejador da sua carreira, o que é considerado um fator importante para se ter sucesso na vida profissional. A proposta deste trabalho foi analisar se a autoeficácia tem influência no planejamento da escolha da carreira docente na área contábil e o quanto tal planejamento afeta a realização profissional dos docentes. Para tanto, utilizou-se como suporte teórico três componentes: a Teoria Sociocognitiva da Carreira (TSCC), criada por Lent, Brown e Hackett (1994), cujo objetivo é o de identificar, por meio da autoeficácia, experiências anteriores e fatores pessoais que podem explicar como os indivíduos formam interesses de carreira, definem metas e persistem no ambiente de trabalho. Para o planejamento de carreira, ut...

show abstract

Planejamento e âncora de carreira: um estudo com discentes do curso de Administração da Universidade de Pernambuco - campus Salgueiro

Leal

Melo

Sobral

et al. 2021

RSD

View full text Add to dashboard Cite

A presente pesquisa tem por objetivo analisar a relação do planejamento e gestão de carreira e as categorias de âncora de carreira segundo a percepção dos discentes do último período do curso de administração da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Salgueiro. O levantamento de dado para o estudo foi realizado por meio da aplicação de questionários, que foi adaptado de Schein (1993) e foi estruturado em duas partes: (1) cinco perguntas por escala de concordância sobre a percepção dos graduandos de administração quanto ao planejamento de carreira, (2) Inventario de Schein, composto por quarenta perguntas de escala, que visam identificaras âncoras de carreira dos indivíduos dentre oito categorias possíveis. Após a análise, pode-se descrever que os resultados sobre o conhecimento dos discentes a respeito do planejamento pessoal de carreira, denotam a importância da existência de uma disciplina ou cursos de extensão com ênfase na temática Planejamento e Gestão de Carreira para o curso de Administração. Na segunda parte do estudo foram identificadas as âncoras de carreira de maior pontuação e a de menor pontuação e por fim análise da relação âncora e gênero. No geral, observa-se que as três principais âncoras são autonomia e independência (AI), a âncora segurança e estabilidade (SE) e a âncora estilo de vida (EV), esses resultados demonstram que os discentes tendem a se preocupar com o equilíbrio e a integração de suas necessidades pessoas e profissionais. Os resultados também demonstram que os estudantes buscam mudar de um perfil tradicional para um mais sintonizado com tendências atuais.

show abstract

Planejamento De Carreira: Um Estudo Com Formandos De Administração De Empresas

Cited by 3 publications

References 1 publication

Proposta de implementação de desenvolvimento pessoal e reconhecimento profissional: estudo de caso na empresa A P S Q Comércio de Confecções LTDA Eireli

Proposta de implementação de desenvolvimento pessoal e reconhecimento profissional: estudo de caso na empresa A P S Q Comércio de Confecções LTDA Eireli

Planejamento de carreira e realização profissional dos docentes de ciências contábeis

Planejamento e âncora de carreira: um estudo com discentes do curso de Administração da Universidade de Pernambuco - campus Salgueiro

Contact Info

Product

Resources

About