Políticas Públicas De Educação Em Saúde Para a Prevenção De Comorbidades E Doenças Cardiovasculares

Figueiredo, Elisabeth Almeida; Antunes, Daniella Cavalcante; Miranda, Maria Geralda de

doi:10.30749/2177-8337.v23n45p141-160

Cited by 12 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The game starting order is decided by throwing the dice, and the participant with the highest score is the first to start the game. The game pathway consists of five domains: (1) ‘Healthy heart’, (2) ‘Risk factors for heart disease’, (3) ‘Challenge’, (4) ‘Healthy eating’ and (5) ‘Physical activity’. Each of these domains has five cards, which are to be chosen one at a time.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

“…Therefore, the importance of educational actions in the school context is ratified, as it is the place with the best access for children and the young population. Among such actions, collective strategies that integrate physical and recreational activities, in addition to offering healthy snacks and meals, must be implemented (3).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…29, No. 2 2022 that integrate physical and recreational activities, in addition to offering healthy snacks and meals, must be implemented (3).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 2 more Smart Citations

Validation of an educational game to promote cardiovascular health in children

Costa¹,

Catrib

Almeida³

et al. 2021

Glob Health Promot

View full text Add to dashboard Cite

Objective: The aim of this study was to validate the content and appearance of an educational game for children aged 7 to 10 years, focusing mainly on cardiovascular health promotion. Method: The study used methodological research, with a quantitative approach. The validation process included the participation of 17 specialists in children and/or cardiovascular health. A concordance index of at least 0.80 was considered for content validation and 0.75 for the appearance of the proposed educational material. Results: The proposal of the educational game was considered valid, through some suggestions, in view of the purpose of sensitizing children in relation to the promotion of cardiovascular health while still in childhood. Final considerations: As a relevant factor in the use of games as strategies to improve health education, we emphasize that the participant is the active agent and the protagonist of the health-disease process.

show abstract

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Validation of an educational game to promote cardiovascular health in children

Costa¹,

Catrib

Almeida³

et al. 2021

Glob Health Promot

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A HAS pode ser primária ou secundária, diferenciando-se quanto à origem, de modo que a primária é idiopática, e a secundária proveniente de fatores de risco como diabetes, dislipidemia, obesidade, dentre outros. Além disso, a HAS é um fator predisponente ao desenvolvimento de doenças renais e cardiovasculares, como falência renal, infarto agudo do miocárdio e acidentes vasculares cerebrais (Figueiredo, Antunes, & Miranda, 2019;Sousa et al, 2020).…”

Section: Introductionunclassified

Educação em saúde na prevenção dos agravos da hipertensão arterial: relato de experiência

Pereira

Silva

Oliveira

et al. 2021

RSD

View full text Add to dashboard Cite

A hipertensão arterial sistêmica tem elevada incidência e mortalidade no mundo, sendo classificada como uma pandemia longitudinalmente progressiva, e um fator de desenvolvimento de doenças renais e cardiovasculares, como falência renal e acidentes vasculares cerebrais. A HAS pode ser primária ou secundária, em que a primária é idiopática, e a secundária proveniente de fatores como diabetes, obesidade, dentre outros. Assim, é essencial a realização de ações que promovam estilos de vida mais saudáveis em pacientes hipertensos. Desse modo, surge a educação em saúde, que permite que as populações tenham maior autonomia no controle de sua própria saúde. Este estudo objetiva descrever a importância da educação em saúde com hipertensos em acompanhamento no programa HIPERDIA em uma UBS. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência, sob a ótica de vivências de acadêmicos de enfermagem durante uma ação de educação em saúde com hipertensos baseada nas etapas do Arco de Maguerez. Como resultado, notou-se que alguns dos usuários estavam retraídos e tímidos, porém, a partir da efetivação do acolhimento inicial e das atividades grupais exercidas percebeu-se maior participação e entrosamento do público com a equipe. Verificou-se que os resultados da ação foram positivos, sensibilizando o público-alvo, promovendo o autocuidado e a consolidação de conhecimentos no âmbito da atenção primária. Portanto, enfatiza-se a atuação do acadêmico neste tipo de ação educativa, visto que cria um olhar holístico e humanizado, bem como habilidades e competências para si e para o público-alvo, melhorando a qualidade de vida deste último.

show abstract

“…No Brasil, as DCV ocupam a quarta posição no ranking de causas de internações hospitalares (FIGUEIREDO FS, et al, 2021), sendo responsável, também, por pelo menos 20% das mortes na população com mais de 30 anos de idade (FIGUEIREDO EA, et al, 2019). Além disso, considera-se que, no ano de 2015, esse grupo foi responsável por um custo de 56,2 bilhões de reais para o Brasil, sendo que 62,9% desses gastos ocorreram no sistema de saúde (PAIVA HC, 2021).…”

unclassified

Risco cardiovascular e literacia em saúde entre policiais civis e agentes de custódia do Distrito Federal

Santos,

Araújo,

Freitas

et al. 2023

Acervo Saúde

View full text Add to dashboard Cite

Objetivo: Analisar a literacia em saúde e sua relação com o risco cardiovascular de 57 policiais de custódia e/ou agentes policiais, vinculados à uma Unidade básica de saúde do sistema prisional do Distrito Federal. Métodos: estudo observacional do tipo transversal, que avaliou 57 policiais civis e agentes de custódia do Distrito Federal. Para a avaliação da literacia foram utilizados instrumentos Teste de Letramento em Saúde (TLS), o questionário Newest Vital Sign (NVS), e o instrumento Coronary Artery Disease Education Questionnaire Short Version (CADEQ – SV), abordando aspectos nutricionais, cardiovasculares e entendimento em saúde. Os dados foram analisados descritivamente por meio do Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 24. Utilizou-se regressão linear múltipla, para estimar as variáveis preditoras do risco cardiovascular. Resultados: Houve associação estatística entre o Risco Cardiovascular e o Letramento nutricional. Pacientes com piores indicadores de letramento nutricional , apresentaram maior risco cardiovascular mensurável. Letramento em saúde e conhecimentos em doença cardiovascular não apresentaram correlação estatística. Conclusão: Letramento nutricional mostrou-se associado ao risco cardiovascular. Variáveis como idade, peso, IMC, hemoglobina glicada e triglicerídeos, mostraram-se preditoras para o risco cardiovascular. TLS e CADE-QSV, não apresentou correlação estatística significante, porém a amostra em estudo apresenta resultados homogêneos, necessitando demais abordagens para melhor compreensão da temática.

show abstract

Políticas Públicas De Educação Em Saúde Para a Prevenção De Comorbidades E Doenças Cardiovasculares

Cited by 12 publications

References 0 publications

Validation of an educational game to promote cardiovascular health in children

Validation of an educational game to promote cardiovascular health in children

Educação em saúde na prevenção dos agravos da hipertensão arterial: relato de experiência

Risco cardiovascular e literacia em saúde entre policiais civis e agentes de custódia do Distrito Federal

Contact Info

Product

Resources

About