Pomiar wdrażania koncepcji przedsiębiorczego uniwersytetu

Abstract

<jats:p>Uniwersytet przedsiębiorczy jest koncepcją opisywaną w związku z określeniem roli edukacji, badań naukowych, transferu wiedzy i współpracy z szeroko rozumianym otoczeniem w zakresie rozwoju społeczno-ekonomicznego i kulturowego, którego podstawą powinna stać się szeroko rozumiana przedsiębiorczość. Koncepcja ta staje się szczególnie istotna, ponieważ przedsiębiorczość wskazana została jako jedna z głównych kompetencji na europejskim rynku pracy, co nakłada na edukację obowiązek kształtowania postaw przedsiębiorczych ludzi w całym procesie edukacyjnym. Głównym celem artykułu jest popularyzacja koncepcji przedsiębiorczego uniwersytetu oraz kwestionariusza HEInnovate, który jest narzędziem służącym do oceny poziomu przedsiębiorczości jednostek szkolnictwa wyższego. W artykule przedstawiono analizę przypadku Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie (UEK) przygotowaną na podstawie badań bezpośrednich (wywiady, obserwacje uczestniczące) oraz pośrednich (przegląd dokumentacji). Metodą badawczą wybraną w celu określenia poziomu przedsiębiorczości w ośmiu wyselekcjonowanych wymiarach działalności uniwersytetu jest kwestionariusz HEInnovate. Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród sędziów wartościujących omówione zostały z odniesieniem do wzorcowego modelu przedsiębiorczego uniwersytetu. Wskazane zostały obszary przedsiębiorczości UEK, które wymagają podjęcia działań usprawniających, prowadzących do tworzenia środowiska sprzyjającego kształtowaniu postaw przedsiębiorczych wewnątrz instytucji szkolnictwa wyższego (HEI), jak i w relacjach zewnętrznych (lokalnych, krajowych i międzynarodowych).</jats:p>

Untitled

“…This increased the chances of: 1) using practical knowledge and experience in the study, 2) wider access to documents, 3) broadening the group of management staff in the study. The preparation of the theoretical layer of the study consisted in studying secondary sources published in national and foreign scientific journals: previous research and analyses, in particular data obtained from the research carried out earlier by the Czaja, Kafel et.al from the Krakow University of Economics (Czaja, Kafel, 2020), EU and Polish state documents and articles related to the concept of entrepreneurial universities such as social responsibility and innovation. In the first stage of research, through direct interviews with the management of the University of Silesia, a group of respondents was identified.…”

Transformacja cyfrowa przedsiębiorczego uniwersytetu

“…Wymiar transformacji cyfrowej został na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie (zwanym dalej UEK) wstępnie oceniony w 2019 r., a badanie przeprowadzono wśród celowo wybranych 10 osób -sędziów wartościujących, którzy wskazywali na występowanie dobrych praktyk w tym obszarze (Czaja, Kafel, 2020). Wśród trzech najniżej ocenianych przez sędziów wartościujących w 2019 r. wymiarów wdrażania koncepcji przedsiębiorczego uniwersytetu znalazły się: 1) zdolności organizacyjne: finansowanie, ludzie i środki zachęty, 2) transformacja cyfrowa i potencjał oraz 3) mierzenie wpływu zmian.…”