Potencialidades E Fragilidades Do Estágio Curricular Supervisionado: Concepção De Discentes E Egressos

Ramos, Tiérle Kosloski; Nietsche, Elisabeta Albertina; Cassenote, Liege Gonçalves; Salbego, Cléton; Almeida, Patrícia Porto; Cogo, Silvana Bastos

doi:10.18471/rbe.v33.33076

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“…O ensino da enfermagem comporta as vertentes educativas que incluem o ensino teórico, a teórico-prática e o ensino clínico. O estágio deve integrar a grade curricular do graduando, buscando promover o aprendizado e características próprias da atividade profissional (RAMOS et al, 2019). Dessa forma, as atividades de estágio não se limitam apenas ao aperfeiçoamento das técnicas e procedimentos, mas no desenvolvimento do discente, auxiliando-o a reconhecer e manifestar a sua própria identidade profissional de forma crítica (DIAS et al, 2014).…”

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A importância do estágio supervisionado na formação acadêmica do enfermeiro

Fernandes,

Pereira,

De Jesus

et al. 2023

Rev. Car. Cien. Soc.

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O presente estudo apresenta uma coleta e análise de dados com o objetivo de determinar as perspectivas de estágio de alunos do curso de Bacharelado em Enfermagem em uma instituição de ensino superior privada do município de Jaguariúna-SP, Centro Universitário UNIEDUK – Unidade Jaguariúna, e como isso afeta a vida acadêmica durante o período de graduação dos estudantes. Trata-se de um estudo descritivo, em que são utilizados métodos de abordagem qualitativa, segundo a caracterização de Bardin de análise de conteúdo, para evidenciar a importância do estágio na vida acadêmica dos estudantes de enfermagem. O objeto de pesquisa são alunos de graduação em enfermagem selecionados por semestre, como segundo, quarto, sexto, oitavo, décimo semestre e alunos graduados do mesmo centro universitário, após concordar e assinar o termo de consentimento livre e esclarecido, foram entrevistados 18 participantes e suas respectivas falas gravadas, para posterior análise. A coleta de dados foi realizada no segundo semestre de 2022 por meio de entrevistas pessoais semiestruturadas, utilizando um roteiro composto por questões abertas pré-estabelecidas e um gravador de áudio portátil para registro das falas. Os dados obtidos mostraram que os alunos encontraram algumas dificuldades durante o estágio supervisionado, o mesmo pode ser visto como uma importante ferramenta na formação da profissão de enfermagem, pois é nesse momento que os recém-formados podem utilizar os conhecimentos teóricos adquiridos na graduação para buscar se descobrir por meio da experiência pessoal e da própria atuação, como estudantes e profissionais. Portanto, é fundamental que as instituições de ensino proporcionem aos graduandos um ambiente solidário e seguro no qual possam desenvolver suas habilidades para se tornarem profissionais de saúde qualificados do futuro, prontos para o futuro mercado de trabalho, bem como a responsabilidade das instituições de ensino

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A importância do estágio supervisionado na formação acadêmica do enfermeiro

Fernandes,

Pereira,

De Jesus

et al. 2023

Rev. Car. Cien. Soc.

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“…(12) As fragilidades referidas pelos participantes apontaram desde as limitações em habilidades práticas como a realização do exame físico, até conhecimentos que incluem os cálculos de medicamentos. Em estudo realizado na concepção de discentes e egressos, (13) identificou-se limitações semelhantes que abrangem o âmbito teórico e prático no campo de estágio e que necessitam de especial atenção.…”

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“Eu Me Garanto”: Potencialidades E Fragilidades Na Formação De Competências Entre Estudantes De Enfermagem

Silva,

Batista,

Silva

et al. 2023

Enfermagem Em Foco

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Objetivo: analisar as potencialidades e fragilidades na formação do enfermeiro na percepção dos discentes em um curso de graduação em enfermagem. Métodos: estudo qualitativo, realizado em uma universidade pública do Ceará. Participaram 31 discentes matriculados no oitavo semestre da graduação em Enfermagem, na disciplina Tópicos Especiais em Enfermagem. A coleta foi realizada em agosto de 2019 utilizando um questionário semiestruturado. Utilizou-se a análise temática que resultou em duas categorias temáticas. Resultados: desvelaram-se na categoria "Fragilidades na formação do profissional enfermeiro" os seguintes temas: exame físico, cálculo de medicamentos, farmacologia, vacinas, punção venosa, dentre outros. Na categoria "Potencialidades na formação do profissional enfermeiro" emergiram narrativas sobre prática de curativos, evolução de enfermagem, escuta qualificada e administração de medicamentos. Conclusão: as competências profissionais de enfermagem apontaram a construção de habilidades, conhecimentos e atitudes que irão favorecer um processo de trabalho crítico e reflexivo essencial para a profissão.

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“…O ambiente de realização dos estágios curriculares supervisionados ocorre em lugares privilegiados para que possa conhecer as contradições e propiciando mudanças nas práticas educativas, de maneira que, ao vivenciar a realidade, os docentes, discentes e os profissionais de saúde fiquem alerta para a necessidade de atentar acerca desta realidade (RAMOS et al, 2019).…”

Section: Introductionunclassified