Potentiel de transmission professionnelle et configurations de tutorat en situation de travail

Abstract

La question de la transmission d'un métier est une préoccupation présente dans un grand nombre de secteurs économiques, en particulier dans les secteurs en déprise tels que l'agriculture. Dans ce contexte, les dispositifs d'aide à l'installation ou à la reprise d'exploitations agricoles se tournent de plus en plus vers des publics renouvelés, souvent hors cadre familial, en proposant des formes de tutorat variées. Cet article présente un modèle générique d'analyse des « configurations de transmission professionnelle » visant à caractériser le potentiel de transmission professionnelle des situations rencontrées par les apprenants dans ces dispositifs d'accompagnement. Il montre que pour saisir la subtilité des conditions de la transmission professionnelle, l'analyse doit aller au-delà de la caractérisation du dispositif et des prescriptions en matière de tutorat, pour caractériser les interactions tutorales en situation de travail. Summary: transmitting professional know-how is a critical concern for many economic sectors. It is a particular challenge for sector in decline such as agriculture. In that context, some supports measures aim to help young candidates, which often don't have family in agricultural area, to become farmers or to take over a farm, proposing different tutorial systems. This paper presents the diversity of those forms and proposes to characterize in a generic way on the basis of the concept of "vocational transmission configuration". It question what those measure produce or, in contrary, limit the development of favorable conditions to learning professional activities. It also shows that we need to base the diagnostic of those conditions not just through the understanding of what the measures or the actors of those measures prescribe but also on the observation of tutorial interactions in labour situations.

Labour resources for farms

“…In the article by Y.-H.Shan, L.-N.Wang, M.-J.Liuthe implementation of low-carbon economy approaches in the work of farms is considered: from the willingness to follow these approaches to real farm production [2]. Researchers note high market risks for small agricultural producers due to the introduction of lowcarbon management, which negatively affects food security in general and does not achieve the goal of environmental safety.The article emphasizes the importance of information education in the field of advanced technological trends in agricultural production [3,4,5,6] and the formation of a sense of belonging to a social group, its mission in the rural community in the process of socio-professional formation of new farmers.…”

Les formateurs et formatrices en entreprise : impact de leur posture sur les formes de socialisation professionnelle des apprenti·e·s

“…Elle ne se réalise pas seulement « dans » mais aussi « par » et « pour » l'activité productive (Thébault, 2018). Deux logiques antinomiques coexistent, la production et la formation (Moreau, 2003), avec une forte détermination de la formation par les contraintes et exigences productives (Chrétien et Métral, 2016 ;Thébault, 2018). Ces dernières ont un impact sur les tâches attribuées aux apprenti-e-s, sur les modalités d'encadrement, mais encore sur les formes et les contenus de socialisation professionnelle.…”