Práticas complementares ao transtorno do espectro autista infantil: revisão integrativa da literatura

Abstract

Objetivo: O objetivo deste estudo é identificar as práticas complementares ao transtorno do espectro autista infantil (TEA) encontradas em publicações nacional e internacional. Métodos: O presente artigo visa apresentar uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL) com enfoque qualitativo e exploratório fundamentada na análise de conteúdo de Laurence Bardin. Resultados: Este estudo mostrou por meio da busca bibliográfica a análise de artigos da literatura nacional e internacional, no que se refere à publicação sistematizada nos periódicos acerca do autismo e as terapias complementares. Conclusão: Se conclui que as práticas complementares contribuem de forma eficaz para o tratamento do TEA, possibilitando um prognóstico e evolução positiva no desenvolvimento físico, motor e na comunicação verbal e não verbal.Descritores: transtorno autístico; cuidados e autismo; terapias complementares e autismo.COMPLEMENTARY PRACTICES TO CHILD AUTISTIC SPECTRUM DISORDER: INTEGRATIVE LITERATURE REVIEWObjective: The objective of this study is to identify the complementary practices to the infantile autism spectrum disorder (ASD) found in national and international publications. Methods: This article aims to present an Integrative Literature Review (RIL) with a qualitative and exploratory focus based on the content analysis of Laurence Bardin. Results: This study showed, through the bibliographic search, the analysis of articles from national and international literature, regarding the systematic publication in journals about autism and complementary therapies. Conclusion: It is concluded that complementary practices contribute effectively to the treatment of ASD, enabling a prognosis and positive evolution in physical, motor development and verbal and nonverbal communication.Descriptors: Autistic disorder; care and autism; Complementary therapies and autism.PRÁCTICAS COMPLEMENTARIAS PARA EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA INFANTIL: UNA REVISIÓN DE LITERATURA INTEGRADORAObjetivo: El objetivo de este estudio es identificar las prácticas complementarias al trastorno del espectro autista (TEA) que se encuentran en publicaciones nacionales e internacionales. Métodos: Este artículo tiene como objetivo presentar una Revisión Integral de Literatura (RIL) con un enfoque cualitativo y exploratorio basado en el análisis de contenido de Laurence Bardin. Resultados: Este estudio mostró, a través de la búsqueda bibliográfica, el análisis de artículos de literatura nacional e internacional sobre la publicación sistemática en revistas sobre autismo y terapias complementarias. Conclusión: Se concluye que las prácticas complementarias contribuyen de manera efectiva al tratamiento del TEA, permitiendo un pronóstico y evolución positivos en la comunicación física, motora y verbal y no verbal.Descriptores: Trastorno autista; Cuidado y autismo; Terapias complementarias y autismo.

Territory: meanings produced by primary care nurses

“…O enfermeiro, como parte dessa equipe, deve favorecer o acesso e acolher esse público, identificando possíveis diagnósticos de enfermagem por meio da observação comportamental, além de atuar como educador em saúde, implementando terapias inovadoras no território. É essencial que o profissional busque soluções junto à equipe multiprofissional e referencie a outros serviços para proporcionar um atendimento integral e equitativo (Viana et al, 2020;Pereira et al, 2020).…”

Os desafios do cuidado à criança com Transtorno do Espectro Autista sob a luz da enfermagem

“…O Enfermeiro deve colaborar na identificação do diagnóstico por meio da observação comportamental da criança nas consultas e na atuação como educador em saúde com criatividade e conhecimento para implementação de novas terapias. Para que isso ocorra, o profissional deve estar capacitado para oferecer suporte à investigação e confirmação do diagnóstico (VIANA, et al, 2020).…”

Terapêutica Com Animais (Zooterapia): Complemento No Tratamento De Crianças Com Transtorno Do Espectro Autista

“…O tratamento para pessoas com TEA é de suma importância para a trajetória de vida, pois assim como existem as individualidades características de cada autista haverá uma forma de tratamento que proporcione mais resultados (ONZI; GOMES,2015).Dentre as abordagens utilizadas para o desenvolvimento e o tratamento de pessoas com TEA têm-se: as terapias assistidas com animais como complemento para o tratamento, a equoterapia onde utiliza-se cavalos no ambiente como tratamento sendo este um exemplo de terapia adicional muito utilizada trazendo pontos positivos na maturação e desenvolvimento corporal das crianças assim como estruturação corporal, orientação espacial, percepção de ação e reação, controle de movimentos, além de poder criar a possibilidade de aumentar as interações sociais dentre outros pontos positivos (CRUZ; POTTKER, 2017).Outra terapia comumente utilizada com o auxílio de animais é a cinoterapia onde cães participam como coterapeutas otimizando a sociabilidade de pessoas com algum tipo de transtorno, trazendo inclusão desses indivíduos entre a população, assim como, o desenvolvimento biopsicossocial. O animal possibilita aprendizado, segurança, confiança e afeto, sendo assim, a terapia utilizando animais como cães é extremamente benéfica(SILVA et al, 2020).Com base nisso e observando o crescente número de pessoas diagnosticadas com TEA na sociedade, se faz muito relevante o entendimento e a informação entre as pessoas que cuidam desses indivíduos, como a família e os profissionais que os atendem, sendo crucial o tratamento suplementar(VIANA et al, 2020). Desta forma, o presente estudo tem como objetivo identificar através da literatura os benefícios da zooterapia como complemento no tratamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista.…”