Prevalence of sedentary behavior and its correlates among primary and secondary school students

Abstract

Objective:To determine the students’ exposure to four different sedentary behavior (SB) indicators and their associations with gender, grade, age, economic status and physical activity level.Methods:A cross-sectional study was conducted in 2013. The SB was collected using the HELENA instrument, composed by screen time questions (TV, video games and internet) and sitting activities on school opposite shift. The cut point of ≥2h/day was used to categorize the outcome. The Poisson regression was used for associations between the outcome and the independent variables (95% significance level), controlling for confounding variables and the possible design effect.Results:The sample was composed by 8661 students. The overall prevalence of SB was 69.2% (CI95% 68.1–70.2) on weekdays, and 79.6% (CI95% 78.7–80.5) on weekends. Females were more associated with the outcome, except to electronic games. Advanced grades students were more involved in sitting tasks when compared to the early grades. Older students were more likely to surf on net for ≥2h/day. Higher economic level students were more likely to engage in video games and internet. Active individuals were less likely to engage in SB on weekdays.Conclusions:The prevalence of SB was high, mainly on weekends. The associations with sex, age, grade and physical activity level should be considered into elaboration of more efficient interventions on SB control.

Fatores associados a não participação nas aulas de educação física escolar em adolescentes

“…Conforme descrito na literatura 15,16 , se confirma o achado do presente estudo onde os alunos da rede particular participam cada vez menos das aulas EFE demostrando baixos níveis de atividade física, levando a um comportamento mais inativo com risco aos sedentários, influenciados por diversos fatores, sendo um dos mais apontados a substituição de atividade físicas na escola e lazer por aparelhos eletroeletrônicos (computador, notebook, tablet e associados as redes sociais). Outros fatores preponderantes seriam a insegurança no deslocamento ativo para a escola como (caminhada e bicicleta), o qual é substituído pelo deslocamento passivo por meio de veículos automotores (carro, moto e ônibus) e ainda, opção por dieta alimentar hipercalórica comercializadas pelas indústrias alimentícias que influenciam crianças e jovens pelas mídias sociais a se alimentarem com fast food.…”

“…Portanto, os resultados obtidos na realidade estudada podem indicar que escolares de nível socioeconômico mais elevado apresentam uma prevalência de excesso de peso maior que os da rede pública. Tal assertiva corrobora com resultados obtidos por estudos em outras cidades brasileiras 5,10,16 .…”

INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS NA ADOLESCÊNCIA: uma revisão integrativa

“…O artigo A5 teve a finalidade de discutir as influências causadas pela tecnologia na vida da criança, com auxílio do método comparativo a fim de consolidar os pressupostos teóricos através de dados empíricos de um estudo realizado pela Secretaria Executiva da Rede Nacional Primeira Infância, em 2014(SERNPI, 2014 (FERREIRA et al, 2016).…”

Fidedignidade de um questionário de comportamento sedentário em escolares

“…Dados nacionais baseados na Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PENSE) apontam que o hábito de assistir mais de duas horas de televisão por semana foi referido por, aproximadamente, 60% dos escolares do 9º ano, sendo maior na região Sudeste (62,7%) (8) . Outros estudos apresentam prevalências de comportamento sedentário em torno de 50 a 80% (9)(10)(11) .…”

“…Como visto, o comportamento sedentário apresenta-se como importante fator relacionado à depreciação da saúde de crianças e adolescentes, sendo muito prevalente nessa fase da vida (9)(10)(11) . Ao se tratar da promoção da saúde nessa população, a avaliação precisa do comportamento sedentário é essencial para monitorar tendências desse comportamento, examinar os efeitos sobre a saúde e avaliar a eficácia das intervenções.…”